Trabajo de embarazoprecoz

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INTRODUCCIÓN

Las autoras de este trabajo de Investigación, tienen como objetivo determinar las estrategias educativas del profesioinal de enfermería, a madres adolescentes e relación al rol en la sociedad en el Centro Metropolitano de Educación Integral (CMEI) “Lya Imber de Coronil” en el segundo trimestre del año 2.009.
Según el Disccionario Mosby de Medicina, enfermería, ciencias de lasalud (2000), “el embarazo, es un proceso de gestación, que abarca el crecimiento y desarrollo de un nuevo individuo dentro de una mujer, desde el momento de la concepción, a lo largo de los períodos embrionario y fetal hasta el nacimiento” (pag.420).
La Estrategia Didáctica o educativa es la forma de enseñanza diseñada y puesta en práctica por el docente en este caso el profesional deenfermería de acuerdo a: Requerimientos del grupo de alumnos, el contexto dado, la institución y las características de conocimiento que se quiere enseñar.
Particularmente en el CMEI Lya Imber de Coronil, específicamente, nos llamó la atención la incidencia tan elevada de adolescentes embarazadas que no tienen ninguna orientación, ni educación respecto al rol que cumplen en la sociedad.
Eltrabajo se estructuró en cinco capítulos. En el I se desarrollo el planteamiento del problema, objetivos de la investigación y justificación de la investigación. En el capitulo II titulado marco teórico donde se destaca la reseña histórica, antecedentes de la investigación, bases legales que sustentan la investigación, bases teóricas que orienta a la misma. En el capitulo III llamado marcometodológico, donde se contemplan diseño de la investigación, tipo de investigación, población, muestra, técnica de recolección de datos y confiabilidad. En el capitulo IV se encuentra el análisis de los resultados porcentuales y teoricos, graficos, indicadores. Por ultimo el capítulo V donde esán las conclusiones, las recomendaciones, las estrategias educativas, las charlas y una reflexión sobre eltema.




CAPITULO I

Planteamiento Del Problema

Hablar de embarazos no deseados, es hablar de adolescentes de 11 a 17 años que, de la noche a la mañana, despiertan siendo mujeres, de matrimonios apresurados y poco durables, de crisis económicas personales o de pareja y de afecciones graves de salud tanto para la madre como para el pequeño.
En el adolescente, repercute en su esferasocial y familiar, sobretodo si es menor de 15 años. El embarazo no planeado puede provocarle serios trastornos biológicos e interrumpir su proyecto educativo. La necesidad de ingresar a un trabajo, generalmente mal remunerado, surge sin remedio; y la censura social en su contra y la de su familia puede llegar a convertirse en moneda corriente.
Una vez que la menor conoce la noticia, lasconsecuencias son diversas al igual que sus opciones. Es una realidad que pesa, les duele y las tortura psicológicamente. No todas las menores embarazadas se atreven a dar la cara ante su familia y, a una sociedad venezolana acostumbrada a la crítica vecinal, al chisme y al señalamiento. Generalmente son estos sentimientos de culpa, entre otros motivos, los que han orillado a niñas y mujeres arecurrir al aborto u otras alternativas igual de preocupantes. Entre otras está la adopción o permanecer en la soltería para crear una familia disfuncional; existe también la posibilidad de un casamiento pero bajo el riesgo creciente de un fracaso. Finalmente, la decisión que ella tome siempre dependerá del apoyo que tenga de su pareja, su familia y de la misma sociedad.
Sáez (1992) en su libroSexualidad en la Adolescencia segunda edición OPS/UNICEF, señala que en el mundo ocurren anualmente 15 millones de partos en adolescentes, de los cuales el 80% son pertenecientes a países en vías de desarrollo. En Venezuela la población adolescente conformada por el grupo de 10 a 19 años, constituyen el 21,5% del total de la población, de los cuales el 50% son mujeres. La adolescencia y sus cambios...
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