trabajo de etica

Páginas: 15 (3601 palabras) Publicado: 25 de junio de 2013
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Bolivariana
UNEFA
Cumaná Estado Sucre



PRÁCTICA EDUCATIVA II
(E.B “Los Chaimas”)

Autora:
Keila R, Licet V
C.I 19.892.697
Tutor:
Francisco, Barreto

Sección “03”
Lic. Educ. Integral

Junio 28-06-2013









“Enla educación de los niños es más conveniente decir no en voz baja que decir que si gritado”

Ángel Jordán Goñi













DEDICATORIA

Agradezco al gran Dios Todopoderoso y a la virgen del valle por la fuerza que día a día da a mi espíritu y corazón al brindarme su amor, apoyo, fe, esperanza y seguridad en los pasos de mi vida personal y profesional.


A mi madre, CruzVillafranca, por guiarme en el camino de la honestidad, justicia, amor y respeto al prójimo.


A mi padre, Raúl Licet, por siempre servirme de estímulo a seguir adelante.


A mis hermanos, Ruth, Madelyn y Raúl por siempre acompañarme y apoyarme a cumplir mis objetivos.


A mis sobrinos, Chrismar, Angimar y Anderson, para que les sirva de ejemplo a seguir adelante.Keila Licet


AGRADECIMIENTO

A Dios Todopoderoso, por guiarme siempre y brindarme la oportunidad en este mundo de lograr una de mis más añoradas metas.


A la Escuela Bolivariana Los Chaimas, por brindarme la oportunidad de realizar mis prácticas educativas.


A mis compañeras de estudios, Francys y leydys, por compartir conmigo esta experiencia maravillosa durante misprácticas educativas.


A mi tutor Francisco Barreto por el apoyo moral, ético, profesional y académico, brindado durante el desarrollo de mis prácticas educativas.


A la docente Rolmelvis Vera, por brindarme su apoyo y colaboración durante mi estadía en el aula




A todos, ¡Muchas Gracias!



Keila Licet


ÍNDICE GENERAL

Portada………………………………………………………………………Dedicatoria………………………………………………………………….
Agradecimiento…………………………………………………………….
Introducción………………………………………………………………..

























INTRODUCCIÓN

En la licenciatura de educación integral se prepara al individuo para ejercer una docencia integral, en la cual este presente todos los aspectos que se encuentran en su entorno, es decir ir asociando lo que el observa día a día e irlo colocando enprácticas para que el alumno vaya aprendiendo de las nuevas experiencias que a este se le presente.

En la fase de la práctica II (ejecución) el pasante trata de interactuar un poco más que la fase anterior (observación), en esta el practicante interactúa con los discentes de la institución debido a que se involucra mas; se va observando cuales son las destrezas, potencialidades y debilidadeslas cuales en sus diferentes casos pueden ser transformadas o mejoradas. Es por consiguiente que tanto el docente del aula como el pasante, deben de tratar en su mayoría de ser dinámicos, exploradores de nuevas experiencias, indagadores, investigadores y presentar una educación creativa en vez de una cotidiana regida solamente en lo que esté presenta en un currículo.

En la práctica deejecución se busca resaltar un propósito el cual es preparar el pasante para cualquier actividad que se le presente, es decir, el pasante debe estar suficientemente capacitado y preparado para cumplir su rol como futuro participe de conocimientos y aprendizaje.

Es esta fase el futuro docente, o sea, el pasante ya se encuentra más relacionado con el ambiente donde se va a desarrollar en un futuro nomuy lejano así como también estar preparado para los procesos educativos tanto como organizador, directivo o docente con la finalidad de conocer los aspectos relacionados con la organización y administración de la institución educativa.


3.1.- DESTACAR LOS ROLES DE: PLANIFICADOR, FACILITADOR, EVALUADORY ORIENTADOR.


ROL DEL DOCENTE:

Para llevar adelante un programa...
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