Trabajo de investigacion enfermedades especiales

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Poder Popular para la Educación
Centro Educativo Las Américas
Maturín-Monagas

Prof.: Enrique Jiménez
Integrantes:
* Samantha Rojas
* Rosana García
* Vanessa Hernández
* Olga Rodríguez
Índice
Capitulo 1
Planteamiento del problema- - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág. 3
Objetivo General y Objetivos específicos- - -- - - - - - - - - Pág. 4
Importancia- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Pág. 5
Justificación- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág.6
Delimitación- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág.7
Capitulo 2
Antecedentes Históricos- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág. 8
Bases Teóricas - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - -Pág. 9
Definición de Términos Básicos- - - - - - - - - - - - - - - - - - -Pág. 11
Marco Teórico- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág.12
Capitulo 3
Técnicas de recolección de datos- - - - - - - - - - - - - - - - - - -Pág. 17
Población y Muestra - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág. 17Nivel de investigación- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág. 17
Diseño de Investigación- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág. 17
Conclusiones - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág. 18
Recomendaciones-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Pág. 18
Anexos - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág. 19







1.1 Planteamiento del Problema
Una persona tiene necesidades educativas y de vida especiales cuando la misma presenta dificultades mayores que el resto de las personas, para acceder a los aprendizajes y necesidades que le corresponden a su edad y para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/o adaptacionescurriculares significativas en varias áreas.

En Maturín actualmente existe una parte de la población que es considerada Especial, y en este estado al igual que en muchos otros esta población es mayormente rechazada por la comunidad e inclusive en muchos casos se les niega la oportunidad de integrarse y ser parte de esta sociedad a la cual pertenecen.

La investigación tiene comofinalidad conocer todo lo relacionado con niños, niñas y jóvenes con necesidades especiales, tomando en cuenta la familia, la escuela, los entes gubernamentales y la comunidad en general, ya que todos ellos son factores que juegan un papel importante para lograr la integración de estas personas. También reflejamos en nuestro trabajo alternativas que puedan ayudar a cumplir nuestros objetivos.

Laestrategia que vamos a utilizar es:
1- Conocer el enlace de niños, niñas y jóvenes con necesidades especiales y familia con el centro asignado
2- Realizar un programa de sensibilización en el centro o escuela regular donde se integrara dicho niño, niñas o joven con necesidad especial
3- Realizar todas las pruebas pertinentes ya sean psicológicas, neurológicas, pedagógicas del niño, niñao joven que se va a integrar al aula regular.
La estrategia planteada es de suma importancia ya que por medio de esta se caracteriza y se jerarquiza la información generada del niño, niña o joven que se va a integrar al aula regular

No debemos olvidar que estas personas con necesidades especiales, son seres humanos que sienten y padecen y que en su mayoría, tiene muchas cualidades, porello, debemos darles la oportunidad y la ayuda para ser incorporadas a la sociedad de la cual, ellos también forman parte.

1.2 Objetivo General
Determinar algunas formas que permitan integrar a los niños(as) y jóvenes con necesidades especiales educativas a las aulas integrales y a la comunidad obteniendo igualdad de condiciones.

1.3 Objetivos Específicos

* Conocer que los...
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