Trabajo de niñez(uba)

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Universidad de Buenos Aires.
Facultad de Psicología

TRABAJO PRÁCTICO

Asignatura: Psicología Evolutiva: Niñez (2ª Cátedra)
Año: 2010 Cuatrimestre: 1º
Integrantes Kolle Sofía
Pujó Amanda
Rubins Nicole
Comisión nº: 28
Docente: Graciela Cristina Camalli Ayudante: Romina Centrone
Fecha de entrega: 22/06/10

Contenido
Corrección Entrevista 3
Corrección Observación 4Inferencias 6
Eje madurativo 6
Eje Cognitivo 9
Eje psicoanalítico 11
Análisis del dibujo 12
Eje diacrónico 14
Genograma 15
Reflexión grupal: 16
Bibliografía 17
Anexo 18
Nicole Rubins 18
Líneas de desarrollo: desde la lactancia hacia la alimentación racional 18
Autoevaluación: 20
Amanda Pujó 21
Líneas de desarrollo: Control de esfínteres 21
Autoevaluación 24
SofíaKolle 25
Líneas de desarrollo: Juego 25
Autoevaluación 27

Corrección Entrevista
1. “¿Y con respecto al embarazo, a nivel biológico, cómo fue? ¿Tuvieron alguna complicación?”
2. “En el momento del parto, ¿fue necesario el empleo de anestesia?
3. “Si quieren cuéntennos un poco cómo fue su alimentación durante el primer año de vida, ¿por cuánto tiempo tomó leche de pecho?”
4.“¿Cómo es su ritmo al comer y qué alimentos prefiere?
5. “¿Cómo es su comportamiento en cuanto al sueño y al despertar?”
6. ¨Actualmente, ¿hace alguna actividad física que dé cuenta de su modalidad motriz?”
7. “¿Cómo responden ustedes frente a estas actitudes?”
8. “¿Por qué razón fuiste a comprar la pelela y no se la ofreciste en ese momento?”
9. “¿Cómo respondieron ustedes en lassituaciones en las que J.M. no podía retenerse?”
10. “ ¿Podrían describirnos cómo es su funcionamiento intestinal actualmente?”
11. “¿ Qué tipo de figuras llevan a cabo con los bloques?”
12. “¿Cómo se comporta cuando está en la casa y anda desnudo?”

Corrección Observación
1. Consigna:
Bueno les contamos que nosotras somos estudiantes de psicología en la Universidad de Buenos Airesy estamos cursando una materia en la que nos pidieron que hagamos una observación a un nene de 3 años. La idea es justamente observar cómo se comporta durante 45 minutos, en su casa, con sus cosas, lo más natural posible. No se preocupen que no vamos a hacer ningún análisis con una devolución, simplemente necesitamos observar a un chico de esta edad y describir sus comportamientos. Les pedimosque en el momento en que lo hagamos, estén tanto la tele como la compu apagadas, de modo que la observación sea más rica.
Por último, vamos a necesitar tener una entrevista con ustedes (ambos padres) de aproximadamente una hora, para que nos cuenten algunas cosas de Juan Martín en relación a su historia evolutiva. Pero no se preocupen que la entrevista va a ser más adelante, ya los llamaremos yacordaremos un horario conveniente para todos. Muchas gracias.
2. “El miércoles 14/04/10 al llegar a la casa de Iris nos encontramos con Juan Martín sentado en la sillita de comer, junto a la mesa terminando una manzana. Ni bien llegamos, saludamos a Valentina, le dimos algunas golosinas para ella y para su hermano, e inmediatamente Iris nos presentó a su hijo: “Juanma ellas son Ami, Sofi yNicky, vinieron a hacer un trabajo para el cole, necesitan pasar un ratito con vos, ¿les das un besito?”. Después de haber establecido el primer vínculo con el niño, comenzamos con la observación.”
3. (se apoya con sus manos sobre el piso, flexiona las rodillas y se pone de pie de un sobresalto) se dirige hacia el comedor, donde echa un vistazo (se asoma por el pasillo y mira qué está pasando asu alrededor, asegurándose que el timbre haya sido la señal de la partida de su hermana)
4. De un sobresalto, se levanta como un “sapito” (se apoya con sus manos sobre el piso, flexiona las rodillas y se pone de pie rápidamente) y sale corriendo (coordinadamente, sincronizando los pasos, ya que tiene el movimiento adquirido) del cuarto. Se dirige caminando, al baño donde se baja el...
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