Trabajo de observacion

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DIARIO DE OBSERVACION PIDO
LA ESCUELA DE PIDO (PROYECTO DE INTEGRACION DOWN), SE ENCUENTRA UBIDADA EN LA CALLE JUAN DE LA BARRERA #5º EN LA COLONIA CHAPULTEPEC, LA INSTITUCION ES UNA CASA ADECUANDA PARA DAR ATENCION A LOS NIÑOS DOWN Y CON EL OBJETIVO DE LOGRAR SU INTEGRACION E INDEPENDENCIA.
LA ESCUELA CUENTA CON UN PATIO Y JUEGOS PARA LOS NIÑOS COMO COLUMPIOS, TRICICLOS, PELOTAS Y UNA CASITAADEMAS DE GYM PARA TERAPIAS, COMEDOR,AULA DE COMPUTACION, AULA DE NEUROFREEBACK , UN AULA DE PREESCOLAR,UNA DE PRIMARIA Y OTRA AULA DE PRIMARIA PERO SIN USO POR EL MOMENTO.
EL DIA COMENZO CON LA PRESENTACION DE EL EQUIPO DE OBSERVACION CON LAS PROFESORAS Y LA DIRECTORA , ELLAS NOS PRESENTARON CON LOS NIÑOS Y TODOS NOS SENTAMOS FORMANDO UN CIRCULO CADA QUIEN TOMO UN TAPETE PARA SENTARSE, PUDEOBSERVAR QUE A LA MAYORIA DE LOS NIÑOS SE LES NOTA EL SINDROME DE DOWN A LA VISTA, SIN EMBARGO SE ENCUENTRA UNA NIÑA (ANA) QUE FISICAMENTE NO ES MUY NOTORIO EL SINDROME, SE LES INDICO LA FECHA A LOS NIÑOS Y TODOS CANTAMOS CANCIONES DE HI5 UNA SERIE DE TELEVISION CON LAS CUALES TODOS PARTICIPAMOS BAILANDO, AL TERMINO DE LA ACTIVIDAD TODOS FORMAMOS UN TREN EN FILA CON EL FIN DE LLEVAR A LOS NIÑOS A ELAULA QUE LES CORRESPONDE A CADA NIÑO
OBSERVE Y TRABAJE CON EL GRUPO DE PRIMARIA A CARGO DE LA MAESTRA LIZBETH, LA CUAL LES REVISO A LOS NIÑOS SU TAREA BASADA EN FIGURAS GEOMETRICAS COMO: CIRCULO, CUADRADO, RECTANGULO, Y TRIANGULO A CADA NIÑO SE LE PREGUNTO EL COLOR DE CADA FIGURA Y EL NOMBRE DE LA MISMA, DESPUES SE LES PIDIO QUE NOS CONTARAN QUE ACTIVIDADES AVIAN REALIZADO EL FIN DE SEMANA, LAMAYORIA DE LOS NIÑOS COMENTO QUE SE LA PASARON CON SUS PAPAS O DE VISITA CON ALGUN FAMILIAR, EN LO PERSONAL YO LES COMENTE LA VISITA CON MIS ABUELITOS Y QUE ME HABIA COMIDO UNA HAMBURGUESA, DESPUES A CADA NIÑO SE LE PIDIO ESCRIBIR LA FECHA EN EL PIZZARRON, AL TERMINO SE LES DEJO QUE TOMARAN UN JUEGO POR NIÑO, YA QUE EL AULA CUENTA CON JUEGOS ADECUADOS PARA LOS NIÑOS COMO: PELOTAS, ROMPECABEZAS,FIGURAS EN VOLUMEN Y FIGURAS EN PLASTICO SUAVE, DESPUES DE DEJARLOS JUGAR UN RATO A LOS NIÑOS SE LES PIDIO GUARDAR LOS JUGUETES Y SE CONTINUO ACTIVIDAD DIBUJANDO CICULOS EN EL PIZARRON CADA NIÑO EL RESULTADO FUE QUE ERAN CIRCULOS DE DIFERENTES TAMAÑOS Y SUPIERON IDENTIFICAR CUAL CIRCULO ERA MAS GRANDE QUE EL OTRO.
LLEGO LA HORA DEL DESAYUNO, CABE MENSIONAR QUE YA LOS NIÑOS LLEGAN DESAYUNADOS Y LOSPAPAS LES MANDAN ALGO LIGERO O SI NO ALCANZARON LES MANDAN LAGO MAS FUERTE, TODOS LOS NIÑOS COMIERON SIN NINGUN PROBLEMA, TODOS NOS SENTAMOS A COMER LOS NIÑOS TOMARON SUS LONCHERAS Y SACARON SU COMIDA CUANDO TERMINARON GUARDARON SUS COSAS.
AL TERMINO DEL DESAYUNO, LOS NIÑOS PASARON A EL PATIO DE JUEGOS, PARA DESCANZAR ALGUNOS ESTUVIERON EN LOS COLUMPIOS, YO EN LO PERSONAL ESTUVE AYUDANDO ACOLUMPIAR A PACO Y A PAULINA YA QUE ELLOS ME LO PIDIERON Y NO ME DEJABAN IR CON OTROS NIÑOS, LOS DEMAS ESTABAN SENTADOS O JUGANDO CON LAS PELOTAS Y LOS TRICICLOS, TOMANDO EN CUENTA QUE LAS MAESTRAS Y LOS PRACTICANTES NOS ENCONTRABAMOS VIGILANDO A LOS NIÑOS Y MOTIVANDOLOS A JUGAR.
CONTINUAMOS CON LAS ACTIVIDADES PASANDO A LOS NIÑOS A LA SALA DE COMPUTO LAS CUELAES CUENTAN CON JUEGOS PARA LOS NIÑOS ALIGUAL QUE IMÁGENES LLAMATIVAS, EL FIN DE ESTA AULA ES ENSEÑARLES A USAR LA COMPUTADORA YA QUE ESTAN APRENDIENDO CADA UNA DE LAS PARTES QUE LA FORMAN E UTILIDAD, LSO NIÑOS YA ENCIENDEN LA MAQUINA Y LA PROFESORA O YO LES PONEMOS EN JUEGO QUE LOS NIÑOS NOS INDIQUEN.
TERRMINANDO EL DIA PASANDO A LOS NIÑOS AL PATEO A QUE SE SIENTEN Y CANTEN MIENTRAS LOS FAMILIARES LLEGAN POR ELLOS, NOS PUSIMOS A CANTAR YA IMITAR ANIMALES, YO IMITE A UN LEON, ELEFANTE, MONO Y UN PERRO, LAS MAESTRAS TIENEN UN FILTRO A LAS SALIDA PARA ENTREGAR A EL NIÑO Y SE LES ENTREGA UNA NOTA CON LAS OBSERVACIONES DE EL DIA, CON EL FIN DE OPTIMIZAR EN APRENDISAJE Y EL DESARROLLO DEL NIÑO.
LA DIRECTORA NOS INDICO QUE Y NOS PODIAMOS IR PERO OPTAMOS POR QUEDARNOS ASTA QUE TODOS LOS NIÑOS SE FUERAN, NOS DESPEDIMOS Y SALIMOS DE LA...
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