trabajo de paz

INDICE
Notas esquematizadas……………………………………………………………………pag. 3
Act. 1…………………………………………………………………………………………………pag. 5
Act.2………………………………………………………………………………………………….pag. 6
Act.3………………………………………………………………………………………………….pag. 7
Act.4………………………………………………………………………………………………….pag. 8
Notas esquematizadas………………………………………………………………….pag. 10
Act. 5………………………………………………………………………………………………..pag. 13
Act. 6 y7…………………………………………………………………………………………pag.14
Act.8………………………………………………………………………………………………….pag.15
Act.9………………………………………………………………………………………………….pag.16
Act. 10………………………………………………………………………………………………pag. 17
Act.11………………………………………………………………………………………………..pag. 18
Act.12……………………………………………………………………………………………….pag. 19
Act.13……………………………………………………………………………………………….pag. 20
Act.14………………………………………………………………………………………………..pag.21
Notasesquematizadas………………………………………………………………….pag. 22
Act.15………………………………………………………………………………………………pag.23
Act.16……………………………………………………………………………………………….pag.24
Act.17………………………………………………………………………………………………..pag.25
Act.18………………………………………………………………………………………………..pag.26
Act.19…………………………………………………………………………………………………pag.27











Notas esquematizadas secuencia #1 (4)
La escuela: un espacio para la formación cívica yética que favorecen el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo personal y social.
La escuela es un espacio para aprender, para convivir y fortalecer tu desarrollo personal.
La formación cívica contribuye a tu desarrollo personal y social, ya que abordan temas relacionados con la vida de los adolescentes. La formación cívica contribuye en tu vida personal porque:
Mejora tu autoconocimientoPromueve el compromiso
Fortalece tu identidad
Aplica valores
Aprendes a manejar los conflictos
Desarrollas habilidades
Comprendes los principios de la democracia
Defiendes y respetas los derechos humanos
La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos.
Cada persona se define a partir de varios caracteres como sus gustos, su forma de pensar, sustalentos, etc. Esta perspectiva va cambiando. Es importante que esta sea realista y positiva.
Reconocimiento, aceptación y valoración de sí mismo. El significado de los cambios físicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los adolescentes.
La adolescencia es una etapa de transformación y desarrollo por un conjunto de cambios físicos, emocionales y sociales.
En los cambios físicos lo quecambian son los caracteres sexuales primarios. Los caracteres sexuales secundarios constituyen los rasgos que definen con claridad el cuerpo adulto.
En esta etapa también se presentan emociones nuevas, crece el interés por conocer sobre la sexualidad, redefines tu identidad, etc.













Actividad #1 (Cuadro)

¿Qué he aprendido en la escuela?
¿Cómo me ha ayudado a sermejor persona?
¿Cómo he desarrollado mis capacidades esos conocimientos?
¿Cómo me ha servido para convivir con los demás?
En la escuela he aprendido grandes valores como son: El respeto, la igualdad, etc.
Me ha ayudado porque gracias a esos valores soy educado.
Mis capacidades se han desarrollado porque ahora ya se más que antes
Me han servido porque soy muy educado y respetuoso.
He aprendidovarias cosas en las diferentes materias que llevo como en 1º y ahorita en 2º
Esto me ayuda ya que así aprendo más cosas y tengo más esperanzas de ser alguien en la vida.
He desarrollado mucho mis capacidades ya que aprendo más.
Me ha servido para convivir con los demás ya que los conocimientos pueden ser tema de conversación.







Actividad #2 (Investigación)

Aspectos queconstituyen nuestra perspectiva personal:
Pero… ¿Qué es una perspectiva personal?
Una perspectiva personal es como cada persona se define a partir de sus gustos, de su forma de pensar, etc.
La perspectiva personal se define mediante:
1.- PROYECTO DE VIDA: cómo van a vivir, en que quieren trabajar (su vida futura)
2.-IMAGEN CORPORAL: lo define ¿Cómo se ve?, ¿cuál es su rostro?,...