Trabajo Dedocente

Páginas: 2 (384 palabras) Publicado: 22 de junio de 2012
1.3. ESTABLECIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
Objetivo General
Proponer elementos motivacionales para docentes y estudiantes de la Carrera de Administración de Empresas de la Universidad San FranciscoXavier de Chuquisaca para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Objetivos Específicos
• Identificar los elementos motivacionales implementados por los docentes de la Carrera en el proceso deenseñanza aprendizaje.
• Describir los elementos motivacionales asumidos por los estudiantes desde la óptica de los docentes de la Carrera.
• Determinar los elementos motivacionales más significativos enel proceso de enseñanza aprendizaje, desde la óptica de los docentes de la Carrera.
• Establecer los elementos motivacionales más significativos en el proceso de enseñanza aprendizaje, desde laóptica de los estudiantes de la Carrera.
1.4. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
En la actualidad se observa que los procesos de enseñanza aprendizaje, donde el docente es uno de los protagonistas de dichoproceso, la motivación del docente es insuficiente por los reiterados reclamos de los estudiantes, quienes finalmente son los beneficiarios del proceso.
El presente estudio, se espera establecer el nively tipo de relación que hay entre la motivación y la satisfacción laboral de los docentes dentro de la Universidad, de tal manera que se facilite el desarrollo de programas diferenciados para cada unade las áreas del conocimiento y/o unidades académicas, en donde se consideren estímulos distintos, que vayan de acuerdo a las características propias de cada uno de ellas, con el objetivo de mejorarel desempeño de los docentes en cada una de sus labores, logrando un mayor grado de eficiencia y calidad en el proceso.
Para conocer el nivel de motivación que poseen los docentes en su lugar detrabajo; así como los sentimientos y necesidades que estos experimentan, como también la percepción de los estudiantes, es necesario realizar un estudio al respecto, que permita proponer elementos...
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