Trabajo Documental Redaccion

Universidad Nacional De Ingeniería
Recinto Universitario Pedro Arauz Palacios
UNI-RUPAP
Departamento de Idiomas








Trabajo De Investigación Documental








Índice


Resumen 3
Tema 4
Objetivos 5
Justificación 6
Antecedentes 7
Marco Teórico 8
Diseño Metodológico 16
Desarrollo 17
Conclusiones 22
Recomendaciones 23
Bibliografía 24
Anexos 25












Resumen

A Continuación abordaremossobre una gran problemática, la cual se enfrentan los estudiantes en la carrera de Ingeniería de Sistemas, que es la clase de Introducción a la Programación, esta problemática la encuentran desde que inician la carrera, y a raíz de esto, muchos estudiantes se desmotivan por seguir adelante luchando por sus metas, o sus horizontes cambian de rumbo
El rendimiento académico en esta clase es sumamenteimpresionante, ya que la mayoría de los estudiantes de esta carrera tienen altas posibilidades de reprobar por primera vez, e incluso una vez más esta clase; algunos por falta de interés, otros porque sienten demasiada compleja la clase, además de muchas otras causas, motivo del bajo rendimiento en esta clase





Tema General

El Rendimiento Académico de los estudiantes de Introducción a laProgramación

Tema Específico

Características, causas, consecuencias y Factores que determinan el Bajo rendimiento académico de los estudiantes de la clase de introducción a la programación




















Objetivos


Objetivo General

Analizar la problemática de los estudiantes de introducción a la programación para aprobar esta asignatura



Objetivos Específicos

Identificar el índice deestudiantes con tendencia a esta problemática

Reconocer las consecuencias que puede generar esta problemática

Proporcionar una serie de soluciones a la problemática a través del estudio de la misma





Justificación

En nuestra universidad el problema del rendimiento académico en los estudiantes cada día es más relevante. Es frecuente ver jóvenes con materias reprobadas en la universidad.

Laimportancia de realizar este pequeño estudio radica en la necesidad de conocer un poco la problemática que lo genera para poder brindar un poco de conocimientos de esta problemática tan importante.

Con este estudio serán beneficiados de manera directa nuestros compañeros de clase incluyéndonos nosotros mismos de manera que nos permita mejorar nuestras actitudes, y por ende nuestras calificacionesPlanteamiento Del Problema

¿Cómo influye el rendimiento académico de la clase de introducción a la programación en los estudiantes de primer año de ingeniería de Sistemas?


Caracterización del Problema

El bajo rendimiento académico, es un problema cuyo resultado final son problemas de deserción, depresión e irresponsabilidad, especialmente en los grupos vulnerables, en este caso específico enlos estudiantes de un grupo de estudio.

Delimitación del Problema

En nuestra universidad existen datos que reflejan la incidencia del bajo rendimiento académico, motivo por el cual decidimos realizar el presente en los grupos del primer año de Ingeniería de Sistemas

Preguntas directrices

¿Cómo está el rendimiento académico de los estudiantes?
¿Cuáles son las actitudes de los estudiantes?¿Qué nivel de conocimientos tienen los estudiantes acerca de esta problemática?












Antecedentes

Se efectuó la respectiva búsqueda bibliográfica en las Universidades locales e Institutos Pedagógicos, no encontrándose tema similar lo que reafirma la necesidad de efectuar este grave problema como tema de nuestro trabajo de investigación documental

Sin embargo, se logró documentar un archivoextraído de una página WEB llamada EDMODO, donde aparecen las notas de los estudiantes de la clase de Introducción a la Programación actualmente y de años anteriores


Marco Teórico

Rendimiento académico
El rendimiento académico refleja el resultado de las diferentes y complejas etapas del proceso educativo y al mismo tiempo, una de las metas hacia las que convergen todos los esfuerzos y todas...