Trabajo funcones del lenguaje

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL.
PLAN DE ESTUDIOS 2004

Atención educativa de alumnos con problemas
de Lenguaje II


FICHA DE TRABAJO NO. 1.-


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|BLOQUE I. Bases funcionales del lenguaje, relación con sus posibles alteraciones y consideracionespara su evaluación. |
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|TEMA 1 : Bases neuroanatómicas y modelos funcionales del lenguaje.|
|Leer, de manera individual “Bases neuroanatómicas y modelos funcionales del lenguaje”, de Fernández y López–Higes. FOLIO 005-017. |
|Con base en el análisis de la lectura, los estudiantes organizados en equipos, elaboran uno o varios esquemas o modelos |
|tridimensionales que contengan las estructuras señaladas en los siguientes cuadros. Conla finalidad de enriquecer y complementar |
|estas presentaciones, se sugiere que los estudiantes profundicen en el reconocimiento de estas estructuras y funciones del Sistema|
|Nervioso, a través de una investigación bibliográfica en textos especializados. |
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|Red neuronal cerebral y estructuras del sistema nervioso central |
|relacionadas con el lenguaje |
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|Área de Broca |
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|Área de Wernicke|
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|Área motora |
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|Área motora suplementaria |
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|Área frontal premotora asociativa|
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|Ínsula o Isla de Reil |
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|Área de recepción sensorial primaria o somatoestésica |
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|Área de recepción auditiva primaria...
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