Trabajo importante

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  • Publicado : 25 de abril de 2011
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Que los profesores conozcan y dominen los propósitos y contenidos del nivel educativo en que prestan sus servicios profesionales.

2.- ¿Para qué asume el programa la necesidad de fortalecer yprecisar las metas y contenidos educativos de este servicio?
Para promover en los niños la socialización y la afectividad, el desarrollo de las capacidades comunicativas, del pensamiento matemático,conocimiento del entorno natural y social, desarrollo físico y psicomotriz.

3.- ¿En cuántos bloques está divido el programa de propósitos y contenidos?
Tres

4.- ¿Cuál es el nombre de los 3 bloquesdel programa propósitos y contenidos?
Bloque I: la función social de la educación preescolar: evolución reciente y nuevos desafíos.
Bloque II: las finalidades de la educación preescolar y los ámbitosde formación en los niños.
Bloque III: la práctica educativa en el jardín de niños y sus implicaciones en el aprendizaje.

5.- ¿Qué se estudia en el bloque I?
Los retos que enfrenta actualmentela educación preescolar en México.

6.- ¿Cuál es el propósito central del trabajo con los contenidos y actividades del bloque I?
Que las estudiantes reconozcan la función social de la educaciónpreescolar e identificar los desafíos que se enfrentan en la práctica educativa.

7.- ¿A qué está dedicado el bloque II del programa de propósitos y contenidos?
Al estudio de la posibilidad de ofrecera los niños una educación temprana, oportuna y eficaz.

8.- ¿Cuáles son los propósitos centrales del bloque III?
Que las maestras y maestros en formación reconozcan y analicen los propósitosespecíficos según campos de desarrollo infantil.

9.- el logro de estos propósitos requiere de la intervención docente en dos planos ¿Cuáles son?
* La organización de un ambiente físico y de convivencialibre, tolerante, agradable como condición para que los niños(as) tengan la oportunidad de crecer con confianza y afecto.
* Diseño de situaciones didácticas, respecto al desarrollo cognitivo...
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