Trabajo pedagogico

No esta por ahora no
PRIMERA EDAD (0.12 MESES)
RELACION CON LOS DEMAS
Comunicación verbal
* MIRA CON ATENCIÓN EL ROSTRO DE UN ADULTO QUE LE HABLA.
Material: recurso humano, juguetes sonajeros y música infantil
Vamos a explorar
La educadora les habla y lo hace moviendo su cabeza y manos al son de la música para saludarles.
Vamos a crear
La educadora les entona un canto de saludohaciéndoles a que palmoteen sus manitos al ritmo de la música.
Vamos a jugar
La educadora les entrega los juguetes sonajeros a los niños y a las niñas, y les invita a que todos al ritmo de la música los muevan para animar el saludo.

* RESPONDE A LAS ACTIVIDADES O JUGUETES QUE EL ADULTO LE PROPORCIONA.
Material: recurso humano, objetos de uso acostumbrado como muñecos de plásticofrágil, peluches y pelotas pequeñas y fláccidas.
Vamos a explorar
La educadora lanza al aire varias pelotas de diversos colores a la vez, para que el niño y la niña la observen.
Vamos a crear
Se realizara una actividad donde los niños y las niñas deberán tomar la pelota con sus manos y tratar de cogerla y tirarla hacia arriba.

Vamos a jugar
La educadora lanza la pelota al aire y motivaa que salga a cogerla, luego de esto deberán de entregarla a su educadora, y ella de nuevo la vuelve a lanzar al aire.

* DICE PALABRAS DE DOS SILABAS IGUALES (TETE, MAMA) ANTE UN OBJETO O UNA PERSONA.
Material: recurso humano, objetos etc.
Vamos a explorar
La educadora pronuncia palabras de dos silabas entonándoles un canto el papá te ama así y les da besitos en su cara, luego dice tumama te quiere así y le abraza tiernamente esta actividad se puede variar realizándola con cosquilleo, palmas de las manos, tomándole sus brazos y piernas y se las estira para que el niño repita las palabras mamá y papá.
Vamos a crear
La educadora les festeja cuando expresan las palabras de dos silabas y les ilustra los objetos o las personas a quien le corresponde.
Vamos a jugar
Laeducadora jugara mostrándoles objetos hacia arriba y abajo para que los pronuncien.

No verbal
* IMITA GESTOS Y EXPRESIONES DE LA CARA DE LA MADRE O ADULTO QUE LO CUIDA.
Material: recurso humano
Vamos a explorar
La educadora toma en sus manos objetos llamativos por el niño y la niña se los muestra y hace gestos llamativos para divertirlos.

Vamos a crear
La educadora les entrega losjuguetes, pero luego la educadora les solicita que se los pase de nuevo.
Vamos a jugar
La educadora hace gestos y expresiones de un animal conocido (mascota) y les advierte que deberán salir por que ella los va a coger.

* IMITA LOS GESTOS Y MOVIMIENTOS QUE EL ADULTO REALIZA EN SU PRESENCIA (PALMADITAS…)
Material: recurso humano, cartulina de colores, marcadores, tejeras, paleticas de madera,colbon y música.
Vamos a explorar
La educadora les entrega una mano echa en cartulina pero moldeada por las manos de cada uno de los niños y las niñas, esta; esta sostenida por un palito de madera, luego se entona un canto y a la vez ella las lleva hacia arriba, hacia abajo y a los lados; cuando ella hace esto los niños y las niñas levanta la manito de cartulina y hacen los mismosmovimientos de la educadora.
Vamos a crear
La educadora les ilustra como dar la palmadita, luego les invita a dar una palmadita y nos vamos a mover, dos palmaditas y vamos bailar, con tres nos vamos a sacudir y así sucesivamente.
Vamos a jugar
La educadora les coloca música y les permite el espacio libre para que ellos mismos realicen gestos y movimientos de otros compañeros y compañeras.* SEÑALA (INDICA) LOS OBJETOS QUE DESEA.
Material: recurso humano, objetos móviles, juguetes de plástico, tela y de sonido etc.
Vamos a explorar
La educadora les condiciona el lugar de los juguetes y los objetos de uso común, y les permite que se rastreen y se acerquen por lo deseado.

Vamos a crear
Les hace entrega de lo que han señalado y la educadora pronuncia el nombre de cada...