Trabajo por inteligencias multiples

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CENTRO DE ESTIMULACIÓN PERSONITAS



DOCENTES DE ESTIMULACIÓN:
FABIOLA SALAS- GRUPO YELLOW
ANA MARTINEZ- GRUPO BLUE 1
KAREN MARGARITA DE LA ROSA- GRUPO BLUE 2

AÑO 2010
¿Qué son las inteligencias múltiples?
La inteligencia es la capacidad de ordenar los pensamientos y coordinarlos con las acciones. La inteligencia no es una sola, sino que existen tipos distintos. Nuestro sistemapara implementar las IM está dedicado a estimular las potencialidades en los niños en un clima activo y afectivo como lo exige el siglo XXI.
INTELIGENCIAS MULTIPLES ¿Qué es? ¿Cómo se evidencia? ¿Cómo se estimula en Personitas?
LINGUISTICA Es la capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para comprender, expresar y apreciar significados complejos. Esta relacionada con la lectura, laescritura, el razonamiento abstracto y el habla simbólica. Les encanta escuchar y narrar historias, leer imágenes, jugar con rimas, trabalenguas y los que aprende con facilidad otros idiomas.
formación y perfeccionamiento de la lengua materna, y en los que se promuevan la narración, hacer juegos verbales, escuchar grabaciones, aprender poesías y cuentos, relatar vivencias, hacer el análisis delas palabras y de los sonidos, expresar ideas de manera oral, valorar el habla de los coetáneos y la propia, hacer rimas y acertijos verbales, ver y escuchar títeres, participar en dramatizaciones, participar en juegos de roles, en suma, actividades que promuevan la comunicación, el intercambio verbal, el hablar y escuchar sobre diversos temas.
LOGICO- MAREMATICA Es la capacidad de razonamientológico, que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Esta asociada a las habilidades de comprender y resolver cálculos numéricos, problemas de lógica y conceptos abstractos. Les encanta experimentar, preguntar, resolver rompecabezas, calcular.
Uso de relaciones cuantitativas, la utilización de la teoría de conjuntos, las nociones elementales de la matemática, la solución deproblemas, la formación de habilidades intelectuales generales como la identificación, la clasificación, la agrupación, la comparación, la seriación, la modelación, realización de experimentos sencillos, el uso de juegos mentales y acertijos numéricos, la utilización de rompecabezas lógicos, entre otras tantas actividades.
VISUAL- ESPACIAL Esta relacionada con lo visual, con la percepción de lascosas, y consiste en la habilidad de formar modelos mentales en tres dimensiones. Esta asociada a las habilidades de reconocer y elaborar imágenes visuales, crear imágenes mentales, razonar acerca del espacio y sus dimensiones, etc Son niños que les gusta desplazarse por el espacio, recorrer lugares desconocidos, sienten agrado por la manipulación de texturas, les gusta pintar, entre otras.presentación de asuntos en láminas e imágenes, la realización de dibujos, modelado y construcción con bloques y piezas disímiles, utilizar laberintos y rompecabezas, visualizar libros ilustrados, videos y películas, hacer degradaciones de color, jugar con mosaicos de formas y colores, dominóes de figuras geométricas, animales y colores, manipulación y conocimiento del mundo de los objetos y susrelaciones, conocimiento y práctica de las relaciones espaciales (detrás, delante, debajo, arriba, a la derecha, a la izquierda, cerca, lejos, entre tantas otras), realización de excursiones y paseos a la naturaleza y museos de arte, etc.
NATURALISTA Es la utilizada para observar y estudiar la naturaleza, reconociendo distinciones y semejanzas entre grupos. Abarca las habilidades para observar,identificar y clasificar miembros de un grupo o especie, reconocer secuencias y formular hipótesis. Les encanta tener contacto directo con elementos de la naturaleza, trabajar al aire libre, demuestran cuidados hacia las plantas y animales
Realizando actividades al aire libre manipulando texturas y elementos de la naturaleza como árboles, tierra, agua

MUSICAL Es la capacidad que permite...
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