TRABAJO PRACTICO N 1 INTRODUCCION AL METODO CIENTIFICO























TRABAJO PRACTICO Nº 1 INTRODUCCION AL METODO CIENTIFICO
1. ¿ Que significa, a su criterio, conocer?
2. ¿A qué se denomina conocimiento científico y conocimiento vulgar?
Consigne tres ejemplos de cada uno y fundamente el porqué de su clasificación.
3. ¿Puede un conocimiento científico convertirse en vulgar o viceversa?
Justifique
4. Realice el cuadro comparativo de ambostipos de conocimiento.
5. Mencione y de ejemplos (2) de las fuentes de conocimiento humano.
6. Tomando como ejemplo el concepto de ciencia según Bunge, investigue en al menos dos autores más este concepto. Elabore un cuadro comparativo entre los mismos.
7. Confronte a las Ciencias Formales y las Ciencias Fácticas, según sus objeto de estudio, relaciones y método.
8. Defina con sus propias palabrasel término método. Elabore una síntesis del método científico
9. Busque, en al menos dos autores más, el concepto de método científico.
Compare y señale semejanzas y diferencias. Cite los autores.
10. Según su criterio, dónde reside la importancia de los pasos y las reglas del método científico. Fundamente su respuesta
11. ¿ Que diferencia hay entre método y técnica científica?
12. ¿ Como laciencia Logra la objetividad?
13. Indague en otras fuentes y cite su origen , en lo relativo a metodología de la ciencia.
14. Efectúe la lectura entre el ciclo de la investigación según Mario Bunge ( p.12) y el espiral de Leedy (p.14), posteriormente exprese si encuentra similitudes o diferencias. En ambos casos explique cuáles.
15. Realice el esquema de la rueda de Wallace e interprétela.1. Conocer: Según mi criterio es saber algo ,tener en la mente una opinión,informacion o un concepto sobre algo. Tener una idea, averiguar sobre algo.
2. Conocimiento científico: es el conocimiento que se adquiere a travez de la investigación científica ,consta de un cuerpo de ideas debidamente organizadas y sistematizadas. Es el resultado de la actividad científica.
Características:Critico
Sistematico
Ordenado
Universal
Objetivo
Comunicable
Racional y provisorio
Conocimiento vulgar: es el conocimiento ingenuo. Directo en el modo de conocer . es el resultado de la vida cotidiana, de la experiencia ,de forma superficial. Se adquiere en contacto directo con las cosas o personas que nos rodean.
Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelven ,se transmiten degeneración en generación.
Ejemplos de conocimiento científico:
La gravedad atrae los cuerpos al centros de la tierra.
Conocer el sexo del bebe mediante una ecografía.
Mediante el tensiómetro se puede conocer la tensión arterial de una persona.
Estos son conocimientos científicos porque se adquieron mediante investigación científica poseen reglas rigurosas para su comprobación y además pueden serverificables científicamente.
Ejemplos de conocimiento vulgar:
Usar paraguas en días de lluvia para no mojarme.
No cruzar la calle cuando el semáforo esta en rojo porque me pueden atropellar.
Bañar en agua fría cuando alguien tenga friebre.
Estos son conocimientos vulgares porque se adquieron mediante la experiencia,o mediante la enseñanza de generación en generación.
3- si puede convertirse unconocimiento científico en vulgar o viceversa, por ejemplo en el primer caso, al repetirse varias veces un conocimiento científico y repetirlo de generación en generación este puede pasar a ser vulgar .ej.: bañar al niño en agua fría para reducir la fiebre. Ya que este procedimiento está científicamente probado que funciona como una medida de reducción de fiebre.
4.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
CONOCIMIENTOVULGAR
MODO: Comun corriente , espontaneo
MODO: dirigido y reflexivo, apunta a una sola cosa.
FORMA:
Experiencia inmediato y usual
FORMA:
Organiza y clasifica.
Observaciones y uxtapuesta no verificadas
Se basa en principios explicativos
Mera recolección de datos
Controla,clasifica,describe,explica
No relaciona ni selecciona fenómenos validos
Procede metódicamente.
Posee reglas rigorosas
Establece...