Trabajo Práctico DIDACTICA Reparado


Trabajo Práctico
N°1
“Tres aspectos de la filosofía de la investigación sobre la enseñanza”
(Gary D.Fenstermacher).






1. ¿Cómo define el Autor enseñanza? ¿Quiénes y cómoparticipan en el acto de enseñar?

El autor define enseñanza como una actividad que involucra a dos personas, donde una de ellas tiene adquiridos conocimientos que la otra no posee y deseatransmitirlos para la misma.

Quienes participan en el acto de enseñar son:

A_ Una persona (P) que posee cierto conocimiento que la otra ignora.
B_ El conocimiento (C) que son los contenidos de cierto tema atransmitir.
C_ El receptor (R) el sujeto que desea aprender el conocimiento , que se le está transmitiendo .





P R

CONOCIMIENTO


2.¿Comodiferencia el autor enseñanza de , enseñanza buena de, enseñanza con exitosa?
El autor define enseñanza al acto de transmitir contenidos , no importa que sean de forma conductista ,a la buena enseñanza ladefine como el acto que se da entre “P” y ”R” de transmitir los contenidos , pero afirmando que “P” tiene que tener cierto saber ya aprendido es decir , que tiene que saber lo que está enseñando parapoder transmitirlo. La palabra “buena “tiene tanta fuerza moral, como epistemológica. Es buena enseñanza en el sentido moral, como equivale a preguntar qué acciones docentes pueden justificarse basándoseen principios morales y son capaces de provocar acciones de principios por partes de los estudiantes, en el sentido epistemológico es preguntar si lo que se enseña es justificable y digno de que elestudiante lo conozca, lo crea o lo entienda.
Hay una relación entre enseñanza y aprendizaje , el autor dice que no necesariamente se da el “aprendizaje” en la enseñanza buena , es decir , que paraeste concepto es necesario obtener una enseñanza exitosa ,el hecho de que “P” tenga éxito o fracase en la tarea de enseñar está determinado por las elaboraciones que se efectúen sobre las condiciones...