Trabajo social en niños

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  • Publicado : 19 de septiembre de 2010
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TABLA DE CONTENIDO

1: DESARROLLO HUMANO EN LA ETAPA DE LA NIÑEZ

2: ETAPA EVOLUTIVA DEL NIÑO

3: FUNCIONES COGNOSCITIVAS, AFECTIVAS Y SOCIALES EN EL NIÑO

4: NECESIDADES DEL NIÑO EN EL ASPECTO FÍSICO, COGNITIVO Y EMOCIONAL

5: DERECHOS FUNDAMENTALES PARA LA NIÑEZ:

6: LEYES PARA LA NIÑEZ:
6.1: ABC CODIGO DEL MENOR

7: LEGISLACION COLOMBIANA

8: PLAN NACIONAL DEDESARROLLO:

8.1: REDUCCIÓN DEL TRABAJO INFANTIL Y JUVENIL
8.2: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD:
8.3: SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL
8.4: FAMILIA, INFANCIA Y ADOLESCENCIA

9: PLAN DISTRITAL:

9.1: POLÍTICA DE CONSTRUCCIÓN DE PAZ Y CONVIVENCIA
9.2: BOGOTÁ SIN HAMBRE
9.3: MÁS Y MEJOR EDUCACIÓN PARA TODOS Y TODAS:
9.4:CERO TOLERANCIAS CON EL TRABAJO, EL MALTRATO Y LAEXPLOTACIÓN INFANTIL

10: INSTITUCIONES PARA LA NIÑEZ
11: UNICEF: FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA, DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
12: INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL

13: ROLES DEL TRABAJADOR SOCIAL

14: BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se pretende dar inicio al conocimiento que nos proporciona la etapa del desarrollo humano en la niñez,partiendo del aporte teórico que nos proporcionan diversos autores, paginas Web y demás documentación que nos sirvieron de referencia para el desarrollo de nuestro trabajo para clarificar conceptos y dejar a un lado las ideas vagas sobre este y consolidar el conocimiento de todo aquello que un menor necesita para su optimo desarrollo y de esa forma ser una persona a futuro llena de valores, cualidades yvirtudes que lo hagan un individuo participe, con voz y voto en la sociedad.
También se pretende comprender la participación del Trabajador Social cuando se encuentre situado en este contexto, permitiéndonos entender a través de la realización de este trabajo que el trabajador Social debe tener un conocimiento amplio desde la iniciación de la etapa evolutiva del menor, las políticas que loscobijan y sus derechos fundamentales todo para proporcionar a los menores mejor calidad de vida si esta se ve atropellada en algún momento.

OBJETIVOS

• Conocer a profundidad todo lo que tiene que ver con el desarrollo humano a través de la documentación consultada en el tema de la niñez para clarificar conceptos.
• Identificar la participación del Trabajador Social, a través de ladocumentación consultada para la realización de un abordaje propicio y oportuno con los niños cuando sea necesario.
• Consultar la documentación del desarrollo humano en la niñez para enriquecer nuestro conocimiento aún más sobre este tema.

CONCLUSIONES

La realización de este informe permitió conocer a profundidad el desarrollo humano en la niñez, aportando a nuestra vida profesionalun conocimiento amplio acerca de este tema con el objetivo de realizar una intervención eficaz y oportuna cuando sea requerida, a su vez se logro identificar la participación del trabajador social factor que es importante dado que ubicadas en el contexto y como trabajadoras sociales en formación la asignatura de sociobióloga nos permite tener un acercamiento a la realidad, realidad queabordaremos muy pronto, que debemos conocer a la perfección y que debemos manejar muy bien.

DESARROLLO HUMANO EN LA ETAPA DE LA NIÑEZ

Se presenta entre los 5 a los 12 años. Corresponde al ingreso del niño a una institución educativa (colegio), lo que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también "periodo de la latencia", porque está caracterizada por una especie de reposode los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad.

ETAPA EVOLUTIVA DEL NIÑO:

* DE LOS 5 A LOS 7 AÑOS:

Identificación de género, época de temores y ansiedades sobre temas como el nacimiento y la muerte, el afecto o la discordia entre los padres; desarrollo de la creatividad, para el niño jugar es la actividad más importante, continua el desarrollo del...
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