Trabajo

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"Aprendizaje" y "aprendidas" vuelven a dirigir aquí. Para otras aplicaciones, vea Aprender (desambiguación) y desambiguación aprendidas ().
Neuropsicología
Tópicos [show] interfaz cerebro-ordenadorLesión cerebral traumática
Cerebro regiones
Neuropsicología clínica
La neurociencia cognitiva
Disociación
Cerebro humano
Malentendidos
Neuroanatomía
Neurofisiología
OptogeneticsFrenología
funciones del cerebro [show] Nivel de Alerta
Atención
Conocimiento
Toma de decisiones
Funciones ejecutivas
Lenguaje natural
Aprendizaje
Memoria
Motor de coordinación
La percepciónsensorial

Planificación
La resolución de problemas
Pensamiento
[La gente] demuestran Arthur L. Benton
David Bohm
Antonio Damasio
Phineas Gage
Norman Geschwind
Elkhonon Goldberg
Patricia GoldmanRakic
Pasko Rakic
Donald O. Hebb
Kenneth Heilman
Edith Kaplan
Muriel Lezak
Benjamin Libet
Rodolfo Llinás
Alexander Luria
Brenda Milner
Karl H. Pribram
Oliver Sacks
Marcos Rosenzweig
RogerW. Sperry

H. M.
K. C.
Pruebas [show] Test de Bender
Prueba de Retención Visual de Benton
Valoración clínica demencia
Desempeño de Tareas continua
Escala de Coma de Glasgow
Hayling y deBrixton pruebas
Ventana de Johari
Tarea de decisión léxica
Estado examinación Mini-mental
Stroop efecto
Adultos Wechsler Escala de Inteligencia

Wisconsin Card Sorting
  
La mente y el Portal delcerebro
v • d • e

Aprender es adquirir nuevos conocimientos, comportamientos, habilidades, valores, preferencias o la comprensión, y puede involucrar la síntesis de diferentes tipos de información.La capacidad de aprender está poseído por los seres humanos, animales y algunas máquinas. Progreso más de tiempo tiende a seguir las curvas de aprendizaje.

El aprendizaje humano puede ocurrir comoparte de la educación, el desarrollo personal, o de formación. Puede ser orientada hacia los objetivos y puede ser ayudado por la motivación. El estudio de cómo ocurre el aprendizaje es parte de...
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