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República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Universidad del Zulia.
Facultad de Humanidades y Educación.
Escuela de Educación.
Cátedra:Introducción a la Investigación.

Realizado por:
Karina Centeno.

Mención: Geografía
Profesora: Maricela Sánchez.

Maracaibo, Noviembre de 2010

1.- ¿Que es Investigación?
La investigación es unproceso técnico científico, reflexivo, organizado, crítico y controlado, que tiene como propósito indagar situaciones problemáticas, para darles soluciones dentro de un ámbito específico o realidad delas creencias. Comprende entre sus fases: a) la explicación de un problema que se percibe; b) elaboración de un análisis crítico de los enfoques o tendencias teóricas relacionado con las variablesobjeto de estudio y resultados de otros estudios (especificándose las coincidencias, contradicciones entre los investigadores y criterio independiente del lector); c) especificación metodológica y d)resultados.
La investigación es un conjunto de actuaciones lógicas sucesivas que se destinan a conceptualizar la realidad de las ciencias. Pretende adquirir nuevos conocimientos y generar nuevosestudios que puedan incrementar el acervo del conocimiento científico. Parte de la realidad de algún campo especifico de las ciencias y asciende a la teoría sintética. Es decir se inicia con ideas yfinaliza con ideas contrastadas y verificadas de manera cuantitativa o cualitativamente. Se inicia con ideas, porque el investigador desde que percibe la dificultad en una realidad científica, debeseleccionar las variables de su estudio, pero antes de plantear o explicar la dificultad, se ha trasladado en primer término a buscar los distintos enfoques teóricos o tendencias en las cuales pueden estarinmersas, con el fin de obtener un conocimiento previo.
Autor (a): Sánchez Álizo, Nilda.

2.- ¿Que es Investigación Educativa?
La Investigación Educativa, es aquella que permite entre otros...
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