trabajo

ESTRUCTURA: ORGANIZACIÓN TEXTUAL
¿Qué quiero hacer para organizar o estructurar el texto?
¿Q
UÉ QUIEROHACER
?¿
CON QUÉ PROPÓSITO
? ¿
A QUÉPREGUNTARESPONDE
?A
LGUNAS ORIENTACIONES PARA SUREDACCIÓN

NarrarPresentar acontecimientos oepisodios con unidad de acciónque constituyen secuencias conlas cuales se forman historiasreales o ficticias¿Cuándo ycómo pasó?*Se escribe en 3ª o 1ªpersona*Se usan verbos de acción organizadosen secuencia*Marcadores temporales:
fechas
,
hoy
,
poco

antes
,
posteriormente
, etc
.
Describir Informar, según la perspectivao punto de vistadel redactor,sobre las características yatributos de personas, objetos,lugares, situaciones.¿Cómo es?*Se escribe en 3ª persona*Con organización y marcadores espaciales:
arriba
-
abajo
,
delante-
atrás, cerca-lejos
,etc.*Se usan todo tipo de adjetivos parapresentaraspectos de lo descrito.*Casi siempre aparece con funciónsecundariaen otras estructuras (argumentación,narración,etc.)DialogarDar cuenta de la interaccióncomunicativa entre dos o másinterlocutores de maneradirecta.¿Qué dicen? *Alternancia de turnos marcados por guiónlargo.*Se usa el estilo directo.MonologarExpresión depuntos de vista,reflexiones, evocaciones,sensaciones y opinionesprivadas.¿Cómo sientoy pienso?*Se escribe en 1ª persona.*Se usan todo tipo de expresiones indicativasde lavisión del autor: certeza,duda,valoraciones, etcInstruir Orientar la conducta del lectorpara que ejecute unprocedimiento o hacerlerecomendaciones.¿Cómo sehace?*Se escribe en 2ª persona*Se usan verbos en imperativo*Se organiza ensecuencia lógica*Se pueden usar marcadores de orden:
primero, en primer lugar, para empezar, finalmente,
etc.Exponer Explicar o informar con el finde hacer entender algo al lector,para
hacerconocer
¿Cuánto sé?*Se escribe en 3ª persona.*Organización jerárquica de las ideas:general-particular; concreto-abstracto, etc.*Se emplean marcadores para estructurarideas:causa, consecuencia,...