trabajo

TÉCNICA DE MICROENSEÑANZA Y PEDAGOGÍA MILITAR.


1.-El profesor militar:
- Papel del profesor en el adiestramiento.
- El arco del adiestramiento.
- Características de unbuen profesor.
- Mejoramiento del profesor.
- Desarrollo de una buena relación con los estudiantes.

2.- Principios de la instrucción:
- Generalidades.
- La naturalezadel aprendizaje.
- El proceso instruccional.
- Principios de la instrucción.

3.- Técnicas de oratoria:
- Generalidades.
- Contacto entre instructor y estudiante.- Control del miedo escénico.
- El porte.
- Evitar los gestos distractores.
- Propiciar entusiasmo.
- Uso de la voz.
- Evitar las excusas.
-Desarrollar hábitos eficaces de oratoria.

4.- Ayudas de instrucción:
- Importancia de las ayudas de instrucción.
- Selección de las ayudas de instrucción.
- Características de unabuena ayuda de instrucción.
- Técnicas del uso de las ayudas de instrucción.
- Tipos de ayudas de instrucción.
- Elaboración de ayudas de instrucciónTÉCNICA DE MICROENSEÑANZA Y PEDAGOGÍA MILITAR.


5.- La demostración:
- Importancia de la demostración.
- Propósito de la demostración.
- Formas de la demostración.- Planeamiento y conducción de una demostración.

6.- Preparación de la instrucción:
- Generalidades.
- Determinar los objetivos de la lección.
- Determinación de lamateria a enseñar.
- Determinar como ha de enseñarse la lección.
- Preparación de un Plan de clase.
- Ensayo la lección.
- La comprobación final


Evaluación de lainstrucción:
Generalidades.
Propósito de las pruebas.
Formas de evaluación.
Características de una buena prueba.
Construcción de las pruebas.
Preparación de las partes de las pruebas...