Trabajo

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  • Publicado : 4 de febrero de 2012
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No respeta turnos para escuchar ni hablar y al momento de narrar un suceso no utiliza secuencia ni un orden, les agrada mucho escuchar cuentos y opinan sobre lo que creen que va apasar, memorizan con rapidez cantos que la maestra les enseña, no identifican entre letras y números, selecciona libros de su interes no identifica su nombre en el gafete, realizagarabatos a los que les dan un significado.
Pensamiento matemático
Pronuncian algunos números, no distinguen números de letras.
Saben cuando es grande o pequeño, lejos cerca.
Noreconocen la mayoría de los colores.
Saben algunos días de la semana.

Exploración y conocimiento del mundo.
Reconocen algunos cambios de clima, distinguen algunos rasgos delos seres vivos, realizan preguntas sobre los cambios climáticos y narran historias de su familia a compañeros.

Expresión y apreciación artística.
Escuchan, cantan y bailancanciones de su agrado, imitan movimientos que hacen los demás, le gusta pintar (muchos de ellos aun no saben agarrar el pincel además les produce desesperación llenarse de pintura),aun no identifican colores, representan un objeto con otro como por ejemplo una muñeca con un block

Desarrollo físico y salud
Participa en juegos de desplazamiento y en ocasionesles cuesta trabajo mantener equilibrio, no pueden permanecer quietos durante mucho tiempo además identifican la utilidad de algunos instrumentos de trabajo, utiliza distintosmateriales de construcción y saben algunas medidas de salud.

Lista de asistencia

1.- Jhovani Aguilar Pérez
2.- Jesús Emilio Estrada Espino
3.- Víctor Alfonso Flores Chávez14.- Jedar Gerardo López Córdoba
15.- Valeria del Carmen De la
30.- Kylie Michelle González
31.- Mayra Cristiana Sausa Quezada


Licenciatura en educación preescolar

4to grado
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