Trabajo

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REPORTE DE LA SEMANA DE PRÁCTICAS DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE EN LA ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ” DE TABASCO, ZAC. |

LUNES 19 DE OCTUBRE DE 2009 |
HECHOS | DESCRIPCIONES |
Honores a la Bandera. | Se dio el timbre para pasar a formarnos a la plaza cívica para comenzar los honores, los niños me mostraron el lugar que nos correspondía y al término de los mismos nos pasamos al salón. |
Pasede lista. | Ya en el salón salude a los niños y a la maestra quien muy amablemente me ayudo a pegar el pase de lista y al ir nombrando a los niños les entregaba su gafete platicándonos que es lo que le agrada hacer y lo que no le gusta hacer. |
En la clase de español. | Después del pase de lista les pedí a los niños sacaran su libro de español lecturas en la página 31, comencé por hacerpreguntas de inferencia, después empecé a leer y compartimos la lectura juntamente con cuestionamientos al final de cada párrafo, luego identificamos los diálogos en la lectura y se describieron sus características por medio de un cuadro que se presento al grupo y cambiado. |
Aclaración de dudas. | Sobre esta actividad no hubo dudas y yo hice algunas preguntas para ver que todo hubiera quedado claro osaber si no preguntaban por vergüenza y lo bueno es que se aclaro. |
En la clase de matemáticas. | En matemáticas trabajamos con las unidades de millar y fue fácil de entender para los niños porque acomodamos cifras o cantidades en una tabla de unidades, decenas, centenas y unidades de millar |
Recreo. | Observé que las madres de familia llevan el almuerzo y se lo dan por las rejas de laescuela porque no se deja entrar en esa hora. |
En la clase de matemáticas. | Este tema ya lo habían trabajado lo único que se hizo fue mas grande la cantidad de modo que por eso no hubo ningún problema, así que hicimos varios ejercicios para que no se olvidara. |
Aclaración de dudas. | Solo hubo una niña que no entendía nada, entonces la pase al pizarrón en dónde estaba la tabla de unidades y aella le pedí que acomodara algunas cantidades y entre todos le estábamos ayudando hasta que pudo solucionar un problema ella sola. |
La maestra trabajó con ciencias naturales. | Al concluir con mi trabajo la maestra siguió con el de ella, trabajando ciencias naturales, los niños llevaron material para hacer un experimento para ver la función del aire y cómo es de vital importancia para todo servivo. |
Salida de clases. | Para las doce y media las madres de familia ya estaban esperando a los niños y eso fue algo que me desesperó al sentirme presionada, los niños no hacen aseo se deja el trabajó al intendente para que lo haga después de clases. |

MARTES 20 DE OCTUBRE DE 2009 |
HECHOS | DESCRIPCIÓN |
Pase de lista. | Se pasó lista pero al nombrar a los niños en vez de decirpresente mencionaban un nombre de una fruta. |
Clase de educación física. | El profesor de educación física no asistió a la escuela de modo que le pregunte a la maestra si me daba la oportunidad de llevar a cabo esta clase y me dijo que si de todos modos ella tenía que hacerlo y formé a los niños para salir a la cancha, hicimos varios ejercicios de calentamiento y estiramiento para luego disponernos abrincar longitudes y con una vara se midió la longitud que brincan los niños, lo cual fue del agrado de los alumnos. |
En la clase de español. | Se realizó una tabla de registro para anotar los resultados de la competencia y comentar la importancia de registrar datos. |
Aclaración de dudas. | Las dudas que salieron fueron si en cualquier competencia se registran los datos y se dijo como losjuegos olímpicos y en toda actividad y entre todos sacamos de dudas a los niños entre los demás niños y yo. |
Visita de la dentista. | La doctora había quedado de ir la semana anterior a las prácticas y como no pudo ir llegó hasta este día, llegó saludo a los niños y a nosotros y como traía un video para los niños entre la maestra y yo empezamos a acomodar la tele y como era en casete la...
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