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A SELECCIÓN CULTURAL DEL CURRICULUM EN LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA, EL CURRICULUM SUELE REFLEJAR UN PROYECTO EDUCATIVO GLOBALIZADOR, QUE AGRUPA A DIVERSAS FACETAS DE LACULTURA, DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, DE LAS NESECIDADES VITALES DE LOS INDIVIDUOS PARA DESENVOLVERSE EN SOCIEDAD, DESTREZAS Y HADILIDADES CONSIDERADAS FUNDAMENTALES, ESDECIR, POR CONTENIDOSEN ESTE CASO SE ENTIENDE ALGO MAS QUE UNA SELECCIÓN DE CONOCIMIENTOS PERTENECIENTES A DIVERSOS AMBITOS DEL SABER ELABORADO Y FORMALIZADO. EL CURRICULUM NOHACE, PUES, SINO REFLEJAR EL CARÁCTER DE REFLEXION TOTAL QUE CADA VEZ DE FORMA MAS EXPLISITA ESTA ASUMIENDO LA ESCUELA, EN UN CONTEXTO SOCIAL EN EL QUE MUCHAS DE LAS SECCIONESDE SOCIALIZACION QUE HA DESEMPEÑADO OTROS AGENTES SOCIALES AHORA LA REALIZA ELLA CON EL CONSENSO DE LA FAMILIA Y DE OTRAS INSTITUCIONES. LA ASUNCION DE ESE CARÁCTER GLOBALSUPONE UNA TRANSFORMACION IMPONENTES DE TODAS LAS RELACIONES PEDAGOGICAS, DE LOS CODIGOS DEL CURRICULUM, DE LA PROFESIONALIDAD DE LOS PROFESORES Y DE LOS PODERES CONTROL DEESTOS Y DE LA INSTITUCION SOBRE LOS ALUMNOS. LAS ASPIRASIONES DE UNA ESCOLARIZACION CADA VEZ MAS PROLONGADA ES UNO DE LOS POCOS PUNTOS QUE FORMAN PARTE DE LOS CONSENSOS SOCIALBASICO EN TORNO A LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS.LA ESCOLORIZACION OBLIGATORIA TIENE LA FUNCION DE OFRECER UN PROYECTO EDUCATIVO GLOBAL QUE IMPICA EL HACERSE CARGO DE ASPECTOSEDUCATIVOS CADA VEZ MAS COMPLEJOS Y DIVERSOS. EN UN CONTEXTO POLITICO DEMOCRATICO MUY FUERTE DE LA LODE EN 1985, REFERIDA A LOS NIVELES EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS, RECOGE QUE:A) LA FORMACION EN EL RESPETO DE LOS DERECHOS Y LIBERTADES FUNDAMENTALES Y EN EL EJERCICIO DE LA TOLERANCIA Y DE LA LIBETAD DENTRO DE LOS PRINCIPIOS DEMOCRATICOS DE... [
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