Trabajo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES
Facultad de Humanidades y Ciencia Sociales
Profesorado en Educación Especial
Introducción a la Educación Especial
Jefe de trabajos Prácticos: Garallo Liliana
Trabajo Practico N° 3
Nuñez, Gisela Elizabeth
Rolón, Marta Beatriz
Trinidad, Sergio Rubén

LEY N° 26.206
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
PRINCIPIOS,DERECHOS Y GARANTÍAS

ARTÍCULO 1°.- No encontramos nada.
ARTÍCULO 2°.- No encontramos nada.
ARTÍCULO 3°.- No encontramos nada.
ARTÍCULO 4°.-No encontramos nada.
ARTÍCULO 5°.- No encontramos nada.
ARTÍCULO 6°.- No encontramos nada.
ARTÍCULO 7°.- No encontramos nada.
ARTÍCULO 8°.- La educación brindará las oportunidades necesarias para
Desarrollar y fortalecer la formación integral de laspersonas a lo largo de toda la
Vida y promover en cada educando/a la capacidad de definir su proyecto de vida,
Basado en los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la
Diversidad, justicia, responsabilidad y bien común. (desde la diversidad)
ARTÍCULO 9°.- No encontramos nada.
ARTÍCULO 10.- No encontramos nada.CAPÍTULO II
FINES Y OBJETIVOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL

ARTÍCULO 11.- Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:
a) Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y
posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales. (en general)
b) No encontramos nada.
c) No encontramos nada.
d) No encontramosnada.
e) Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de
estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguen prioridad a los
sectores más desfavorecidos de la sociedad. (especifico)
f) Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas
sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.
g) Garantizar, en elámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as
y adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.
h) No encontramos nada.
i) No encontramos nada.
j) No encontramos nada.
k) No encontramos nada.
l) No encontramos nada.
m) No encontramos nada.
n) Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una
propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo desus posibilidades,
la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.
ñ) No encontramos nada.
o) No encontramos nada.
q) No encontramos nada.
r) No encontramos nada.
s) No encontramos nada.
t) No encontramos nada.
u) No encontramos nada.

v) Promover en todos los niveles educativos y modalidades la comprensión del
concepto de eliminación de todas las formas de discriminación.TITULO II
EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 12.- No encontramos nada.
ARTÍCULO 13.- No encontramos nada.
ARTÍCULO 14.- No encontramos nada.
ARTÍCULO 15.- No encontramos nada.
ARTÍCULO 16.- La obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la
edad de cinco (5) años hasta la finalización del nivel de la Educación Secundaria.
ElMinisterio de Educación, Ciencia y Tecnología y las autoridades jurisdiccionales
competentes asegurarán el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a través de
alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos, que se
ajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales, mediante
acciones que permitan alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el paísy en todas las situaciones sociales.
ARTÍCULO 17.- La estructura del Sistema Educativo Nacional comprende cuatro
(4) niveles –la Educación Inicial, la Educación Primaria, la Educación Secundaria y
la Educación Superior-, y ocho (8) modalidades.
A los efectos de la presente ley, constituyen modalidades del Sistema Educativo
Nacional aquellas opciones organizativas y/o curriculares de...