Trabajo

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
UBV. Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión sucre – Trayecto inicial
Aldea Universitaria “Republica Del Uruguay”
Maturín – Edo – Monagas

Soberanía,
Territorio Y Petróleo

Facilitador: Participante
Cris BlancoGarcía yerfrancis
C.I: 25.282.273


Noviembre 2012

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio delPoder Popular Para Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre-Trayecto Inicial
Maturín-Edo-Monagas

Axiomas de la
Comunicación

Facilitador: Participante:

Cris BlancoGarcía Yerfrancis
C.I: 25.282.273


Nov./ 2012
1) Axiomas de la comunicación.

_Es imposible no comunicarse: Todocomportamiento es una forma de comunicación. Como no existe forma contraria al comportamiento («no comportamiento» o «anti comportamiento»), tampoco existe «no comunicación».

_Toda comunicación tiene un nivel de contenido y un nivel de relación, de tal manera que el último clasifica al primero, y es, por tanto, una meta comunicación: Esto significa que toda comunicación tiene, además del significadode las palabras, más información sobre cómo el que habla quiere ser entendido y que le entiendan, así como, cómo la persona receptora va a entender el mensaje; y cómo el primero ve su relación con el receptor de la información. Por ejemplo, el comunicador dice: «Cuídate mucho». El nivel de contenido en este caso podría ser evitar que pase algo malo y el nivel de relación sería deamistad-paternalista.

_La naturaleza de una relación depende de la gradación que los participantes hagan de las secuencias comunicacionales entre ellos: tanto el emisor como el receptor de la comunicación estructuran el flujo de la comunicación de diferente forma y, así, interpretan su propio comportamiento como mera reacción ante el del otro. Cada uno cree que la conducta del otro es «la» causa de su propiaconducta, cuando lo cierto es que la comunicación humana no puede reducirse a un sencillo juego de causa-efecto, sino que es un proceso cíclico, en el que cada parte contribuye a la continuidad (o ampliación, o modulación) del intercambio. Un ejemplo es el conflicto entre Israel y Palestina, donde cada parte actúa aseverando que no hace más que defenderse ante los ataques de la otra.

_Lacomunicación humana implica dos modalidades: la digital y la analógica: la comunicación no implica simplemente las palabras habladas (comunicación digital: lo que se dice); también es importante la comunicación no verbal (o comunicación analógica: cómo se dice).

_Los intercambios comunicacionales pueden ser tanto simétricos como complementarios: dependiendo de si la relación de las personascomunicantes está basada en intercambios igualitarios, es decir, tienden a igualar su conducta recíproca (p. ej.: el grupo A critica fuertemente al grupo B, el grupo B critica fuertemente al grupo A); o si está basada en intercambios aditivos, es decir, donde uno y otro se complementan, produciendo un acoplamiento recíproco de la relación (p. ej.: A se comporta de manera dominante, B se atiene a este...