trabajos de investigacion

¿CÓMO APRENDEMOS?
SENTIDOS
El profesor en la práctica su misión será la de ejercitar la mente de sus alumnos tanto como sus manos. Pues ellas gobiernan las actividades manuales; deberán ser adiestradas, hacer sensibles a lo que ven (vista), lo que oyen (oído), lo que tocan (tacto), para que el aprendizaje sea sólido.
El profesor deberá poner en práctica algunos medios y técnicas apropiadaspara que sus enseñanzas sean fácilmente asimiladas.
Nadie es capaz de aprender por simple observación pasiva, es necesario experimentar uno mismo; nadie aprende a manejar un automóvil sin antes manipular un timón.
El aprendizaje se inicia viendo como se hace algo, es necesaria la práctica para culminar ese aprendizaje. Algunos aprenden oyendo la radio, viendo, la televisión, o entrando encontacto con el internet.
Muchos conocimientos lo aprendemos en las escuelas a través de las experiencias adquiridas, los conocimientos lo podemos adquirir de la siguiente manera:
1) Recogemos nuevas impresiones viendo, oyendo y tocando (en otras palabras a través de los sentidos)
2) Relacionando lo nuevo con lo que previamente a aprendido.
3) Aprendemos cuando estamos dispuestos a ello.
4) Cuandocomprendemos el objeto o el propósito de aquello que estamos aprendiendo.
5) Después de un pleno entendimiento de lo que deseamos aprender, lo ejecutamos; es decir lo aprendemos haciendo.
6) Nos hacemos expertos mediante la práctica constante.
7) Recordamos más aquellos que hemos aprendido cuando los resultados obtenidos son satisfactorios.
8) Las cosas que al principio nos han parecidodifíciles, se nos hacen fáciles luego que automáticamente se realizan debido a la continua práctica.
9) Nuestros sentimientos tienen gran influencia en el aprendizaje.
Hay que recordar que enseñar es simplemente ayudar a que otras personas aprendan.


¿CÓMO COMIENZA EL APRENDIZAJE?
a) El aprendizaje empieza cuando vemos, oímos, tocamos o gustamos algo:
A través de los sentidos se producensensaciones que se hacen eternas; así podemos recordar aquello que nos impresiono en tu niñez.
Así podemos recordar aquello que nos impresiono en nuestra niñez, la primera vez que vimos el mar o cuando vimos por primera vez vimos un león. Los sentidos que más actúan en el aprendizaje
b) El aprendizaje se basa en lo que ya conocemos
El aprendizaje empieza por la base el aprender y el construir serealiza por etapas.
Debemos preocuparnos de enlazar los conocimientos con otros conocimientos.
Ver hacer una cosa es un enlace
Oír algo relacionado con la misma cosa es un nuevo enlace.
Debemos enlazar o conectar los conocimientos que se fijaron en la memoria por más tiempo y recordemos lo aprendido.












EDUCACION PERUANA
Modelo neoliberal implantado por el gobierno nefasto,este sistema no ha sido cambiado por el gobierno de Alan García, de Toledo y Ollanta Humala, por eso aumenta el desempleo la pobreza y el descalabre de los pobres.
La crisis política en nuestro país en las últimas décadas ha hecho que se utilice demografía (de hablar muchas cosas y no decir nada) mucha represión (hablo y callo) represión como instrumento de control social a los medios decomunicación.
Se muestra a través de la mortalidad y la desnutrición infantil, la delincuencia, el pandillaje, la drogadicción, el alcoholismo.
Existe una cultura dominante por otro lado existe una popular con perspectiva a nivel nacional e internacional.
El problema educativo no se resuelve con una solución técnica pedagógica, sino que pasa por democratizar la sociedad existen dos caminos para entenderel problema.
1.- buscar fórmulas para solucionar problemas.
2.- enfocarlo como un problema estructural.













MATERIAL DIDACTICO
METODO DEMOSTRATIVO
PRACTICA.
Preparación: el profesor tiene que preparar sus materiales para empezar sus clases CHARLES ALLEN.
Presentación: es lo que demuestra el profesor, lo que el profesor hace.
Aplicación: hace la clase y demuestra....