Trabajos de taller

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  • Publicado : 6 de marzo de 2011
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|SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR |
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|INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS[1] ||IDENTIFICACIÓN (1) |
|Institución: |DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL |
|Plantel:|CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS industrial y de servicios No. 133 |Profesor(es): |ACADEMIA DE ECOLOGIA |
|Asignatura/ Módulo ___ Submódulo:___ |
|Propósito de laestrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1) El estudiante identificara los conceptos básicos que contextualizan la ecología, comprenderá su|
|importancia como ciencia y se asumirá como parte del medio ambiente , conocerá y diferenciara los factores bióticos y abióticos que constituye a los diferentes ecosistemas y a la |
|interacción existenteentre ellos para mantener el equilibrio ecológico mediante el flujo de energía y las redes tróficas para lograr el desarrollo sustentable. |
|Tema integrador: (1) |Medio Ambiente |Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1) |Matemáticas, Física e Ingles |
|| |Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1) | |
|Valores y Actividades |Trabajo colaborativo, |Categoría de la Secuencia |Espacio y Diversidad |
||Responsabilidad, Respeto | | |
|Contenidos fácticos: (2) |
|El estudiante conocerá losprincipales eventos históricos que llevaron a la conformación de la ecología como ciencia, describirá con claridad el concepto de ecología. Podrá definir y |
|diferenciar los conceptos de: población y sus propiedades, comunidad y su estructura, ecosistema y ciclos biogeoquimicos y biosfera. |
|Contenidos procedimentales: (2)...
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