Trabajos universitarios

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

TEMA: IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE CONOCIMIENTO COMUN, Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO EN EL CUENTO: LENGUA, LENGUAJE…COMPUTADORAS.AUTOR: CONCEPCION ABELLÁN GIRAL.
LIBRO: ESTAMPAS DE LA CIENCIA III

RESUMEN DEL CUENTO.

El cuento empieza en una escuela a donde acaban de llegar las computadoras de forma que tendrían másarmas para realizar sus tareas y no lo de siempre que les encargaban comprar monografías que traían los mismos textos aburridos de siempre el cuento trata de dos jóvenes Pepe y Jorge, uno de ellos,Jorge es muy hábil para manejar una computadora mientras que Pepe prefiere investigar en libros ya que al ignorar el manejo de un equipo como este se cierra a usar la tecnología, de tal forma quedescubren que la computación se relaciona con la lengua y el lenguaje porque existen lenguajes de computación, de aquí nace la curiosidad por saber acerca de las lenguas, investigando en libros encontraronsobre la lingüística; la cual se divide en ramas, en donde se encuentran con que el español proviene del latín y las divisiones de este mismo, estaban discutiendo el tema, cuando Rosita una alumna de laescuela un año mayor que ellos llegó y les explicó el porqué de los dos tipos de latín, el latín “culto” y el “vulgar”, Rosita les explico conforme a lo que sabía, sin resolver al cien por ciento susdudas, así que contactaron a un conferencista que había llegado a su escuela y le pidieron ayuda para entender todo sobre el latín, el investigador les contestó y les propuso que si Jorge le ayudabacon un programa de computación él podría enseñarles latín o etimologías y acordaron que sería el latín. Cuando los jóvenes visitaron al investigador Ulises, Jorge que sabía de computadoras le comentóque el latín no tenía ninguna relación con las computadoras, a lo que Ulises le dijo que estaba equivocado, porque tenían mucha similitud, el latín, es una lengua que ya no se usa, por lo tanto no...
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