Trabajos varios

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  • Publicado : 13 de noviembre de 2011
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En la actualidad podemos definir cuáles son las problemáticas o causas que presenta un educando con D.A. Tiempo atras se etiquetaba o clasificaban a los niños con D.A, con diferentes términos noadecuados como mala conducta, que no prestaban atención y hasta palabras ofensivas como tonto o bruto nadie indagaba si este niño presentaba algún problema en particular que le impidiera entender lo quese le estaba enseñando.

Hasta que Samuel Kirk comenzó a realizar estudios que pudieron descifrar las razones por las cuales estos niños no tenían un compromiso cognitivo ni un rasgo característicocomo en el Down, pero que aun así no aprendían al mismo ritmo que otros niños.

En el video observado pudimos no vivir directamente la experiencia de ser un niño con D.A pero si entender un poco quesintieron los especialistas y que pudimos sentir nosotras al entender cada problemática que el director Richard presento.

Muchas veces podemos observar en los salones de clases que existenprofesores que atacan directamente a estos niños porque simplemente piensan que son los saboteadores, los que no prestan atención, los que quieren interrumpir a cada rato y cuando se les hace una pregunta seniegan a responder y son flojos y no piensan que este niño actúa de esta manera porque tiene una dificultad de aprendizaje, al atacarlo resulta frustrante para un niño porque no solo lo estánregañando por algo que no sabe que hizo sino que también está siendo la burla de todos sus compañeros, esta ansiedad que se produce en el niño impide que este pueda sentirse cómodo en un salón de clase, estapresión que se ejerce en el a responder rápidamente lo frustra porque no entiende porque le cuesta más que a otros responder rápidamente y el profesor piensa que simplemente el no quiere responder nole interesa la clase y cuando responde tarde a la pregunta piensa que lo hizo por estropear la dinámica de la clase.

Podemos notar que los niños con D.A no se sientan de primero en las filas, no...
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