Trabajos y ensayos

CUARTO PRODUCTO

ACTIVIDAD 13

1.- ¿Cuales son las principales características de su asignatura en el Plan de Estudios 1993 y el Plan de Estudios 2009?

PLAN Y PROGRAMAS 1993

ASIGNATURA
REFORMA INTEGRAL 2009

Comunicativo y funcional ESPAÑOL
ENFOQUE:

Comunicativo, funcional y sociocultural
El alumno desarrolle su capacidad de comunicación de la lengua hablada y escrita.PROPOSITO El alumno desarrolle las competencias para participar activamente en las prácticas sociales del lenguaje en la escuela, la familia y la comunidad, utilizando la lectura, la escritura y la oralidad para lograr sus propósitos y construyendo sus propias bases.
4 Ejes temáticos:
* Lengua hablada
* Lengua escrita
* Recreación literaria
* Reflexión sobre la lengua ORGANIZACIÓN DE LOSPROGRAMAS 3 Ámbitos:
* Ámbito de estudio
* Ámbito de la literatura
* Ámbito de Participación comunita--
ria y familiar

5 Bloques BLOQUES 5 Bloques
Contenidos didácticos ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA Aprendizajes esperados

Libro para el maestro
Fichero de actividades SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Proyectos didácticos
Sumativa y formativa EVALUACIÓN Continua, formativa e integral:
* Autoevaluación* Coevaluación
* Heteroevaluación
1º Y 2º: 360 horas
3º a 6º: 240 horas

1º y 2º: 9 horas
3º a 6º: 6 horas HORAS AL AÑO

SEMANALES
1º Y 2º: 360 horas
3º a 6º: 240 horas

1º y 2º: 9 horas
3º a 6º: 6 horas

PLAN Y PROGRAMAS 1993

ASIGNATURA
REFORMA INTEGRAL 2009
Resolución de problemas concretos y propios de los grupos sociales MATEMATICAS
ENFOQUE:
Mediante procesosde manera gradual y articulada, que el alumno mediante la reflexión encuentre soluciones a los problemas planteados y la formulación de argumentos que validen sus resultados
Que el alumno se interese y encuentre significado y funcionalidad en el conocimiento matemático, que haga de él un instrumento para reconocer, plantear y resolver problemas de su interés. PROPOSITO Que resuelva problemasde manera autónoma, utilizando diversos procedimientos e instrumentos y argumentando sus resultados, comprendiendo la información y empleando diversas formas de interpretarla.
6 Ejes temáticos:
-Los números, relaciones y operaciones.
-Medición
-Geometría
-Procesos de cambio
-Tratamiento de la información
-Predicción y azar ORGANIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS 3 Ámbitos:
- Sentido numérico ypensamiento
algebraico
- Forma, espacio y medida
- Manejo de la información
5 Bloques BLOQUES 5 Bloques
Contenidos didácticos ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA Aprendizajes esperados

Libro para el maestro
Fichero de actividades SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Vinculación con otras asignaturas
Sumativa y formativa EVALUACIÓN Continua, formativa e integral:
* Autoevaluación
* Coevaluación
*Heteroevaluación
1º Y 2º: 240 horas
3º a 6º: 200 horas

1º y 2º: 6 horas
3º a 6º: 5 horas HORAS AL AÑO

SEMANALES
1º Y 2º: 240 horas
3º a 6º: 200 horas

1º y 2º: 6 horas
3º a 6º: 5 horas

PLAN Y PROGRAMAS 1993

ASIGNATURA
REFORMA INTEGRAL 2009
1º y 2º Conocimiento del medio.
3º a 6º Ciencias Naturales

Formativo. Desarrollo de habilidades, las actitudes y los conocimientos delos alumnos CIENCIAS NATURALES

ENFOQUE:
1º y 2º Exploración de la nat. y la soc.
3º a 6º Ciencias Naturales.

Favorecer la formación científica bá- sica, orientada a desarrollarlas capaci- dades intelectuales, éticas y afectivas.
El alumno adquiera conocimientos, capacidades, actitudes y valores responsables relacionados al medio natural, hábitos adecuados para la preservación de lasalud. PROPOSITO Que desarrollen valores útiles para el desarrollo personal y el mejoramiento de las relaciones interpersonales. La comprensión de diversos fenómenos y procesos de la naturaleza.
5 Ejes temáticos:
-Los seres vivos.
-El cuerpo humano y la salud
-El ambiente y su protección
-Materia, energía y cambio
-Ciencia, tecnología y sociedad
ORGANIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS 6 ambitos:...