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Observación de un niño de 10 años
Periodo operatorio concreto
DESARROLLO INTELECTUAL COGNITIVO
En la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget el período operatorio concreto va de los 6 alos 12 años. En este período el sujeto cognoscente va a actuar sobre el objeto de conocimiento de una manera particular.
En este período el niño logra efectuar acciones que no se reducen al planopráctico, sino que son interiorizadas gracias a la posibilidad de pensar, que ha conquistado en la etapa anterior. Es decir que ahora puede efectuar acciones mentales a las que Piaget denomina:operaciones. Para que ellas se reactiven el chico debe realizar una manipulación de los objetos e inmediatamente reflexionar sobre lo hecho.
Esta operación ejerce a tiene la característica de ser reversible:es decir que el niño puede volver mentalmente al punto de partida; es decir al estado previo a que se efectuara la acción que las transformara. Es por eso que se denomina a este período operatorioconcreto.
Dadas estas características es fácil comprender que el tipo de razonamiento que en esta época puede realizarse es de carácter inductivo: es decir que va de situaciones particulares ageneralizaciones.
En este período gracias a su creciente socialización el niño ha logrado establecer categorías de organización de la realidad cada vez más complejas, pudiendo compatibilizar sus ideas conlas ajenas. Esto explica la posibilidad de comenzar a manejarse no solo a través de símbolos - que se caracterizan por las particularidades que desea imprimirle quien los inventa- sino a través designos - que se caracterizan por ser generales y convencionales. Todo esto evidencia un gran esfuerzo de adaptación al medio que favorece el inicio en la construcción de la lecto-escritura y lasistematización de estos aprendizajes.
Las operaciones lógicas elementales que el niño es capaz de realizar en esta etapa son: la clasificación, la seriación y la correspondencia término a término. Estas se...
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