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Universidad Pedagógica Nacional
321

Evaluación educativa

Evaluación de especialización en estudios de género.

Profre. Rafael Dena.

Alumnos: Fabiola Valenzuela flores.
Hipólito Castillo Rodríguez
Mayra Carina Ríos Montoya.

D I S E ÑO D E E V A L U A C I O N

1.- ENFÓQUE:¿Qué voy a evaluar? se evaluará la especialización en estudios de género para poder ver el impactoque tiene hacía las personas a las que va dirigida la especialidad, y ver si la información del programa es lo que realmente se lleva a cabo en la docencia.De igual manera la especialización en estudios de género está dirigida a la desigualdad que han padecido las mujeres en la sociedad y que impiden su desarrollo, y es por eso que se hará una comparación con lo que se vive en Zacatecas en base aeste tema.¿Qué decisiones se van a tomar?Se realizará una evaluación crítica y descriptiva ya que lo que se está evaluando es la comparación del programa para ver como el estudio de género lo lleva a cabo en su docencia. ¿En base a que criterios y estándares? La evaluación se llevará a cabo utilizando estándares educativos porque la especialización está diseñada para la docencia y lo que serelaciona con la misma, la información obtenida para evaluar la especialización en estudios de género fue obtenida del programa educativo de UPN Ajusco, en este programa viene especificado tanto a quien va dirigido, como los objetivos que se esperan alcanzar entre otras cosas especificas. ¿Quién toma las decisiones?Las decisiones serán tomadas por quien lleva a cabo la evaluación, en este casoserán los integrantes del equipo. Estas decisiones se tomarán teniendo en cuenta la orientación de un especialista en evaluación (profesor del curso). | 2.- LA RECOLECCIÓN DE DATOS.¿Qué instrumentos voy a utilizar? Se tomará en cuenta el diseño de evaluación de Daniel Stufflebeam para desglosar los pasos a seguir de la evaluación.Se utilizará el programa comparándolo con la información que seadquiera del programa y como se lleva a cabo en el curso.También se toma en cuenta la opinión de los docentes que han cursado esta especialización.De igual manera se toma la estadística de las mujeres que se han podido superar en el Estado para sacar la información requerida y saber si esta desigualdad que se tiene hacia las mujeres ha desaparecido o aun sigue presente. Otro instrumento a tomar encuenta será la opinión propio de nosotros como evaluadores.¿Quién me dará la información? El programa indicativo de la especialización en estudios de género. Docentes que llevaron o estén cursando actualmente la especialización. Materiales didácticos que se utilizan en el cuso. | 3.- LA SISTEMATIZACIÓN Y ANÁLISIS¿Qué sistema de análisis voy a utilizar? Se utilizara un análisis descriptivo ycualitativo ya que solamente se analizará el programa indicativo. ¿Cómo se van a sistematizar los datos? Se sistematizan de forma cualitativa a través del análisis al programa. |
4.- EL ANALISIS.¿Qué procedimiento de análisis se realizara? Se realiza un análisis descriptivo y cualitativo Y también se puede decir que se utiliza un análisis comparativo porque se compara con la realidad que se tiene enel estado de Zacatecas en cuanto a desigualdad de género. ¿Cómo se va a realizar el análisis? El análisis se realiza conociendo el programa indicativo, se conoció la problemática a la que se dirige la especialidad estudios de género que es la ancestral desigualdad que han padecido las mujeres, la que ha limitado su desarrollo. El reconocimiento de esta situación implica la delimitación depolíticas y la elaboración de proyectos y acciones específicas para lograr una sociedad más equitativa, mejorando la formación que reciben en la escuela, el ámbito familiar y en lo social.De igual manera se hace el análisis de a que personas está dirigido esta especialidad que es la ancestral desigualdad que han padecido las mujeres, la que ha limitado su desarrollo. El reconocimiento de esta situación...
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