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observacion y practica docente ll (Nancy Gonzalez)

viernes 6 de junio de 2008
SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE DURANTE EL CUARTO SEMESTRE, REALIZADA EN EL CENTRO ESCOLAR JOSÉ MARIA MORELOS Y PAVÓN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
PROFESOR
PEDRO GÓMEZFLORES
ASIGNATURA
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
REPORTE

SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE DURANTE EL CUARTO SEMESTRE, REALIZADA EN EL CENTRO ESCOLAR JOSÉ MARIA MORELOS Y PAVÓN
NIVEL SECUNDARIA
ALUMNA
NANCY GONZÁLEZ TEPALE
FECHADEL 19 AL 23 DE MAYO DEL 2008

CONTENIDO
1. Introducción
2.-Plantación
3.-Análisis

4.-Características De Los Adolescentes

5.-Diario DeObservación

6.- Conclusión

7.-Anexos

1. INTRODUCCIÓN

En la jornada llevada acabo en el centro escolar José Maria Morelos y Pavón durante la semana del 19 de mayo al 23 de mayo del 2008, se observaran algunas de las recomendaciones hechas por la profesora para mejorar mi capacidad de enseñanza y obtener más seguridad debido a que a pesar de las practicas que he hecho aun me sientonerviosa cuando me pongo frente a un grupo que conozco por primera vez; también podemos encontrar la comparación entre el grupo que tuve en la jornada pasada y el de esta ocasión. Incluye todo lo realizado en clase y lo que desafortunadamente fue planeado pero no se pudo realizar en la jornada.

2. PLANEACIÔN

3. ANÁLISIS

Durante la jornada pude trabajar bien y considero que realice un buentrabajo.
Pedí a los alumnos que trabajaran en binas y el resultado fue bueno, me gusto mucho debido a que sus trabajos fueron muy creativos, y pusieron mucho empeño para la realización de este. Pude ver que realmente se interesaron en el tema y su participación fue muy acertada en muchos casos, aunque en otros tuve que solicitar la participación, como es el caso de mi primera dinámica en la que cuatroalumnos pasaron a representar una familia en la cual no se respetaba la equidad de género, por lo tanto dividí al grupo en tres partes para que cada uno defendiera una de las tres formas de pensar que se planteamos en la situación.
Algunos alumnos defendieron muy bien su postura pero al final todos estuvieron de acuerdo que la igualdad de genero es importante `para que todos tengamos los mismosderechos y seamos respetados por todos los individuos.
P0’ude hacer una comparación entre el grupo pasado y el presente, el segundo “E” me permitió ver alumnos aun mas inquietos y distraídos, ocupados en cosas como platicar, jugar, hacer la tarea de otra materia que les parecía mas importante en ese momento y divertirse
Los alumnos del segundo grado son un poco distraídos pero eso se debe algrado en que están y a que no están presionados por las calificaciones que deberían tener ya que de ellas aun no depende su futuro, son muy convencionales no les importa nada más que no sean ellos y ser aceptados por los demás.
Por otro lado encontramos al tercero “B” que se muestra mas atento y responsable hacia la clase debido a que por ser el ultimo año y final de curso necesita tener un promedioregular para ingresar a otro nivel académico,
Se encuentran más tranquilos y relajados ante los cambios que mantenido y aceptan los que faltan,

.

4. DIARIO DE OBSERVACIÓN

Lunes 19 de mayo del 2008

Cuando llague pude observar a un grupo de alumnos que se preparaba para celebrar el día del maestro, al pasar un profesor nos dijo que todos los que bailaban estaban reprobados. Al finllego la hora de mi clase las 12:50 PM y subí al salón, la profesora no llegaba aun al salón, pero ingrese al aula he inicie mi clase, la profesora llego después y pase lista, pregunte que era sexo, sexualidad y genero; ellos por su parte respondieron de una forma muy madura y accesible, de esta forma pude explicar mi clase basándome en lo que ellos aun no tenían claro del tema, de tarea les pedí...
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