Trabajos

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Maestros | Propósito. | Contenidos. | Tareas del maestro. | Tareas del niño. | Forma de organización. | Aprendizajes que lograron. | Propuestas de evaluación. |
Maestro 1° | Que los alumnosrealicen un plano de su clase | Forma de representación del entorno mediante la realización de un plano. | Ser facilitador, explica lo que van hacer sus alumnos, realiza ejemplos paso a paso de cómo hacerse.| El alumno resulta tan solo el copiador de los ejemplos, sin lograr una reflexión. | De forma grupal, y a cada uno se le repartió una hoja cuadriculada para realizar el plano. | Realizar un planomediante un patrón, y lo seguirán sin modificación. | Pues simplemente se evaluaría nada más la entrega del trabajo. |
Maestro 2° | Que los alumnos tengan la noción y formas de representar un plano. |Forma, técnicas y procedimientos para realizar un plano. | El maestro funge como guía, y presenta las formas y técnicas en que se puede realizar un plano. | El niño presenta la función de reflexivoya que al momento de que se le da las formas y procedimientos para realizar un plano, es libre de crear el suyo. | De forma grupal, pero esta vez participaba el grupo en las formas en querepresentarían el plano. | Lo que implica realizar un plano, y las diferentes técnicas y formas en que se puede realizar escogiendo la que les parezca mejor. | En este caso la evaluación implicaría elprocedimiento utilizado al realizar dicho plano, a si como las concordancias en la escala. |
Maestro 3° | Que analicen cuales son las variables que hay que tener en cuenta al realizar un plano | Las funcionesdel plano así, como las técnicas y formas de realizarlo. | Tiene el papel de hacer reflexionar al niño sobre las funciones de distintos planos, así como la de facilitar el trabajo mediante ladiscusión y la valoración del proceso seguido, en la realización del plano. | El papel del niño es de valorar su propio procedimiento que realizara, así la opción de determinar la técnica y forma en que...
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