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  • Publicado : 30 de agosto de 2012
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INTRODUCCION
Como jóvenes vivenciamos las diferentes etapas de dificultad que se presentan desde el bachillerato cuando nos preguntamos que haremos después de graduarnos, estamos sometidos acontinuos interrogantes por parte de nuestra familia y de la sociedad, la cual nos arroja a la difícil tarea de identificar con claridad nuestras expectativas que abonaran nuestro camino hacia el futuro, enprimer lugar encontramos aquellos que optan por continuar con la educación y emprenden el arduo camino de la capacitación en pro de una mejor calidad de vida, en este caso dividimos entre la educaciónsuperior profesional la cual tiene una mayor duración, la educación tecnológica y la técnica profesional con una menor duración, en este trabajo las diferenciaremos brevemente, en segundo lugarexisten aquellos jóvenes interesados en el campo laboral lejos de la parte académica, para quienes el forjar un futuro en medio de negocios y oportunidades lucrativas resulta mas atrayente, en tercer lugarencontramos las personas que no se deciden por ninguno de los caminos anteriormente mencionados si no que prefieren permanecer en casa realizando las tareas hogareñas.
En el trabajo de investigacióndeterminaremos los contextos socio culturales de los jóvenes del Colegio Hernando Navia Varón, definiremos cuales son los motivos de los estudiantes de 10-1 y 10-2 para haber ingresado en el programaeducativo con el SENA que les ofrece la institución, y los motivos de los estudiantes de 10-3, 10-4 y 10-5 para no haberse inscrito en dicho convenio.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Según el SistemaNacional de Información de la Educación Superior, para el año 2012 las principales instituciones técnicas profesionales dentro de la cual se encuentra el SENA son 9 oficiales y 29 privadas para untotal de 38 en el país, del total de matrículas desde el año 2008 eran el 15,0% y para el año 2011 descendió a 4,7% para las instituciones Técnicas Profesionales; ese declive se dio sin duda alguna...
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