Trabajos

Asignatura

La Intervención Social fundada



AUTOR: VERONICA HERNANDEZ B .
Asistente Social



La intervención social Fundada.


SERVICIO SOCIAL COMO PROFESIÓN


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1.1.- Origen y caracterización




El servicio Social como profesión es el producto de la evolución ydesarrollo del “ayudar” alos más necesitados y esto es tan antiguo como la humanidad, o al menos, desde el momento mismo del origen del hombre.
En las sociedades primitivas la ayuda a los necesitados y des validos era asumida por la familia, la tribu o el clan, como un aspecto del apoyo mutuo que se prestaban entre sí. Esta etapa la denominaremos TRA BAJO SOCIAL NATURAL


Despuéslos hombres se movieron, por impulsos humanos y religiosos que lo llevaban a socorrer a quienes pertenecían a su círculo inmediato. Y mucho más adelante en la historia de la humanidad es cuando los hombres establecen normas morales o religiosas, en las que se encuentran las primeras y más rudimentarias formas de ayuda y de asistencia. En esta época la in fluencia de las distintasreligiones asumen una importancia decisiva. A esta Etapa la de nominaremos TRA BAJO SOCIAL FILANTRÓPICO.


Mas tarde y con la aparición de las primeras Escuela de trabajo Social en Holanda en el año 1899, comienza la tercera Etapa del TRABAJO SOCIAL , ÉSTO ES LA PROFESIONALIZACION.


La Etapa de la Profesionalización de caracteriza por:
• La enseñanza del Trabajosocial en la Universidades e Institutos
• La publicación en el año 1917 del libro Social diagnosis por la profesional Mary Richmond. Este libro se considera como la primera sistematización de la acción de los trabajadores sociales, con la aparición de una metodología compuesta por un diag nóstico, tratamiento y evaluación.
A partir de ese momento se funda n lasbases para la aparición de esta PROFESIÖN:












1.2.- Características del Servicio Social profesional

✓ Objeto de intervención
✓ Sujeto de intervención
✓ Metodología
✓ Niveles de Intervención
✓ Técnicas































1.3.- Aportes de las distintas disciplinas




DISCIPLINA: conjunto deconocimientos y métodos que han alcanzado un cierto nivel de rigurosidad al enfrentar un determinado objeto. Puede asociarce en el caso de servicio social a la instrucción, formación que se recibe; el método, orden, regla, etc.
Las actividades destinadas al conocer que han logrado un cierto nivel disciplinario se caracteriza por tener un conocimiento en forma de teoría y un procedimientoen forma de método.
Entender el trabajo social como disciplina implica aproximarse a un pensamiento racional, se requiere dos elementos:

➔ que exista una adecuación de los medios de los cuales yo dispongo para trabajar y de los fines que deseo lograr.
➔ la selección de estos fines.


DISCIPLINAS DEL CONOCER

Según la naturaleza del objeto (autor Mario Bunge) seclasifican en:
• Formales o Ideales (física, matemática, lógica) su característica es la coherencia lógica.
• Fácticas o Hechos (cs. Sociales) coherencia lógica y contrastación empírica.

(teorías, método y objeto sirven para clasificar las disciplinas del conocimiento)

DISCIPLINAS DEL HACER
• Hacer Común o Vulgar: Asegura Eficacia Pero No Eficiencia.
• PrácticaRacionalizada (técnica): hacer eficiente y eficaz.

La práctica racionalizada la llamaremos técnica por que es un modo de hacer metódico y riguroso que se ha institucionalizado.






















































1.4.-Servicio social como Tecnología social

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