Trabajos

TEMA 1

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: UNA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL.

SESIÓN 1
RECORRIDO HISTÓRICO CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

|PROPÓSITO |DESCRIPCIÓN DE LAS |TIEMPO |MATERIALES DE APOYO |
||ACTIVIDADES | | |
| |1. Realicen el encuadre del Curso, revisando los propósitos y enfatizando acerca de que en esta primera sesión se presenta un recorrido por conceptos ya visto en |30 min. ||
| |los dos cursos anteriores. | | |
| || | |
| |2. Se realizan preguntas de forma individual a cerca de cuáles han sido las experiencias en la instrumentación de los dos cursos anteriores, con énfasis tanto en | | |
| |los logros como en los| | |
| |obstáculos. |30 min. | |
|En esta primera parte || | |
|los participantes |3. Realicen las lecturas de “El estado del arte de la educación ambiental y los problemas en los que se está enfrentando” de Eschengahen y “La cuestión ambiental y| | ||habrán de discutir |el surgimiento de un campo educativo y político de acción social” de Carvalho. | |CD con lecturas |
|acerca de lo visto y |Con base en las lecturas discutan en grupos de 3 ó 4 integrantes las siguientes preguntas:| | |
|aprehendido en los |¿A qué se debió que en un primer momento la educación ambiental estuvo dirigida específicamente para conservar el medio ambiente y sus recursos? |60 min |Papel bond |
|cursos anteriores. Así || | |
|mismo se hará un |¿Qué significado tiene para la Educación Ambiental que el problema ambiental no sea simplemente un problema de conservación, sino en el cual influyen aspectos | |Presentación en |
|énfasis especial en |sociales, económicos y políticos?| |Power point con los |
|distinguir la evolución|Compartan la reflexión en plenaria. | |conceptos básicos de |
|de la educación |...