Trabajos

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La solidaridad es un valor personal, que expresa las más puras manifestaciones de hombres y mujeres como seres sociales. En una colectividad o grupo social, la solidaridad es la capacidad de actuación como un todo de sus miembros. Es un término que denota un alto grado de integración y estabilidad interna, es la adhesión ilimitada y total a una causa, situación o circunstancia, queimplica asumir y compartir por ella beneficios y riesgos. La noción de solidaridad se opone a una concepción de la naturaleza del hombre basada en la hostilidad y la competencia; es por ello indispensable que se contemple en la formación del niño como futuro hombre de paz.
Es un vínculo que une a hombres y pueblos de modo que el bienestar de los unos determina el de los otros. Solidario es aquelhombre o mujer ligado o unido a otros por comunidad de intereses y responsabilidades.
En el niño preescolar se formarán las premisas para el desarrollo de la solidaridad y para ello es necesario enseñarlos a: que presten ayuda a sus compañeros sobre todo en momentos difíciles, a sentir alegría ante los éxitos del otro y de tristeza ante los problemas que le sucedan a sus compañeros. También quesean sensibles hacia los más pequeños, hacia los ancianos, y que aprendan a conocer que en otras partes del mundo existen niños, hombres y mujeres a los cuales debemos brindarle ayuda, que los pueblos se ayudan para poder vivir en paz.
_____Asociación Mundial de Educadores Infantiles_____________________________ 2
Actividad No.1
“Amigos del mundo”
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Resumen de la actividad:
En larealización de esta actividad se observarán fotos, láminas, o cualquier otro material que reflejen las costumbres, vestimentas, lenguaje de otros niños y niñas del mundo, particularmente de aquellos de los cuales pueden provenir algunos de los niños. Se realizará la proyección de un video con bailes o cualquier otra cuestión referida al modo de vida de otros países, se trabajará un taller donde los niñosdibujarán, recortarán, pegarán ropas, atributos y objetos representativos de varios países.
Por último se realizará una actividad festiva donde los niños y niñas recitarán poesías, narrarán cuentos y bailarán danzas de otros pueblos con trajes típicos y en la cual participarán los padres.
Objetivo:
• Desarrollar en los niños conocimientos sobre la cultura, el trabajo, las costumbres y forma devida de las personas en diferentes países.

_____Asociación Mundial de Educadores Infantiles_____________________________ 3
Procedimientos:
• Conversación
• Explicación
• Indicación del educador
• Observación
• Vídeos
• Aprendizaje de una poesía

Recursos materiales:
Cinta de video o un disco compacto (CD), fotos, láminas, tijeras, pegamento, masilla, pegatinas ymateriales que sirvan para adornar el salón (serpentinas, banderitas, papeles de colores), la bandera nacional y de otros países. Trajes típicos de otras culturas, canciones, objetos artesanales, que reflejen las costumbres e idiosincrasia de otros pueblos del mundo; así como artículos producidos en otros países y que son consumidos o usados en nuestro país.
También se necesitan equipos de video y desonido o un ordenador.
Desarrollo de la actividad
1ª Parte
Se verá una película de vídeo o se observarán láminas o fotos de revistas, con el objetivo de que los niños conozcan y se interesen en la vida de las personas de otros países (por el trabajo, clima, cultura, etc.).
El educador puede seleccionar el material sobre otros países, tomando en cuenta los aspectos siguientes:
• Elprincipal trabajo de las personas de este país o países.
• Su cultura.
• Canciones bailes y ropa típica.
• Principal cultivo y producciones fundamentales.

2ª Parte
El educador conversará con los niños acerca de lo observado y les hablará sobre la principal ciudad y la bandera de ese país, la peculiaridad del idioma y de la cultura del pueblo (familiarizarlos con el traje típico del...