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MAPA CONCEPTUAL
INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD

UNIDADES DIDACTICAS
UNIDAD UNO UNIDAD DOS

TOPICO
ANEXOS

INTRODUCCION JUSTIFICACION INTENSIONALIDADES FORMATIVAS UNIDADESDIDACTICAS METODOLOGIA SISTEMA DE EVALUACION

MOMENTOS DE LA INTERVENCIÓN Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

MODELO CUALITATIVO. ENFOQUE METODOLOGICO IAP PROCESOS PSICOSOCIALES

Evaluación de desempeñoCAPITULO 1. Momentos de la intervención. CAPÍTULO 2: Principios fundamentadores de la Intervención Psicosocial CAPÍTULO 3. Deconstrucción y coconstrucción de los procesos psicosociales

CAPÍTULO1:Modelo y enfoque metodológico CAPITULO 2: Fase de Continuación Unidad II, Capítulo CAPITULO 3: Procesos psicosociales

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Modulo, Intervención Psicosocial en la Comunidad DEFINICIONES

SINCRONICO: Lo que propone el análisis sincrónico es el estudio de la lengua en un determinado momento o período de la historia. Son aquellos canales en los cuales es necesario quetanto el receptor como el emisor estén “online” al mismo tiempo. Este método es bastante utilizado en al educación virtual, entre los recursos que se utilizan se encuentran los chats, videoconferenciascon pizarras, imágenes entres otros.

ASINCRONICO: Son aquellos canales que te permiten el transmitir un mensaje sin tener que coincidir el emisor con el receptor, como es en el caso del métodosincrónico. Se requiere de un lugar en donde se puedan guardar y acceder los datos del mensaje. Se utilizan en su mayoría para educación a distancia. Ejemplos: e mail, foros de discusión, cd’sinteractivos entre otros.

COMPETENCIAS

*Como estudiantes describiremos y analizaremos de manera suficiente nociones, conceptos, categorías, problemáticas, modelos teóricos y procedimentales mássignificativos que constituyen el campo de la Intervención Psicosocial en la Comunidad. *La aplicación metodológica de todos los momentos de intervención será una de las mayores capacidades que tendrá el...
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