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|DEFINICIÓN DE LA PALABRA SUPERVISIÓN. La palabra supervisión es compuesta, viene del latín ¨visus¨ que significa examinar un |
|instrumento poniéndole el visto bueno; y del latín ¨super¨ que significa preeminencia o en otras palabras: privilegio, ventaja|
|o preferencia por razón o mérito especial. Supervisión es pues, dar el visto bueno después de examinar y la supervisión de ||obras tiene por objetivos básicos vigilar el costo, tiempo y calidad con que se realizan las obras. |
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|Las responsabilidades que adquirimos con quien contrata los servicios de supervisión están expresadas en el contrato de ||supervisión y las responsabilidades que adquiere el contratista y que nosotros debemos vigilar que se cumplan están en el |
|contrato de obra. |
|LA SUPERVISIÓN. Es la actividad de apoyar y vigilar la coordinación de actividades de tal manera que se realicen en forma ||satisfactoria. |
|SUPERVISION TÉCNICA DE OBRA. Se refiere al empleo de una metodología para realizar la actividad de vigilancia de la |
|coordinación de actividades del cumplimiento a tiempo de las condiciones técnicas y económicas pactadas entre quien ordena y ||financia la obra y quien la ejecuta a cambio de un beneficio económico. |
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|EL SUPERVISOR, SU PAPEL Y PERFIL. |
|ELSUPERVISOR. Persona representante de la entidad que financia la obra y que realiza la actividad de supervisar la ejecución |
|de obra que realiza el contratista; su objetivo es controlar tiempo, calidad y costo de la obra. |
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|ELPAPEL DEL SUPERVISOR. No hay labor más importante, difícil y exigente que la supervisión del trabajo ajeno. Una buena |
|supervisión reclama más conocimientos, habilidad, sentido común y previsión que casi cualquier otra cosa de trabajo. El éxito |
|del supervisor en el desempeño de sus deberes determina el éxito o el fracaso de los programas y los objetivos del ||departamento. El individuo solo puede llegar a ser buen supervisor a través de una gran dedicación a tan difícil trabajo y de |
|una experiencia ilustrativa y satisfactoria adquirida por medio de programas formales de adiestramiento y de la práctica |
|informal del trabajo. Cuando el supervisor funciona como es debido, su papel puede resumirse o generalizarse en dos categorías|
|oclases de responsabilidades extremadamente amplías que en su función real, son simplemente facetas diferentes de una misma |
|actividad ; no puede ejercer una sin la otra. Estas facetas son seguir los principios de la supervisión y aplicar los métodos |
|o técnicas de la supervisión. |
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