Transdisciplinariedad

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INTERDISCIPLINARIEDAD Y MULTIDISCIPLINARIEDAD. UN ENSAYO EN LA ENSEÑANZA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Autoras: Cdora. Marta Boiero Lic. Gabriela Estrada. Facultad de Ciencias Económicas Instituto de Desarrollo Regional. Universidad Nacional de Río Cuarto. Ruta 36 km 601. 5800- Río Cuarto (Córdoba) Tel.: 0358-4676269/266 Telefax: 0358-4676271 E-mail: mboiero@eco.unrc.edu.argestrada@eco.unrc.edu.ar

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Interdisciplinariedad y Multidisciplinariedad. Un Ensayo en la enseñanza de Finanzas y Administración Pública.
Cdora. Marta Boiero Lic. Gabriela Estrada1 Resumen El objetivo de este trabajo es intentar definir lo que se entiende por las categorías conceptuales de trabajo interdisciplinario y multidisciplinario, conceptos ampliamente manejados pero normalmente vaciados decontenido. Ello surge de la necesidad de mostrar a la Inter y multidisciplinariedad como forma de trabajo cooperativo entre asignaturas de un mismo Plan de Estudio de las carreras de grado: Contador Público y Licenciatura en Administración de Empresas, que se imparten en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Se trata de las asignaturas: Finanzas Públicas yAdministración Pública, que se dictan en cuarto y quinto año respectivamente. Estas materias construyen su campo de análisis a partir de ejes temáticos específicos, pero en esa construcción del conocimiento se encadenan conceptos que se vinculan y conforman el contenido de temas integrados vertical u horizontalmente. Es allí que, a partir de una temática en común abordada por ambas asignaturas, cadauna de ellas le infiere un análisis cuya gradualidad en el abordaje le es propio. Hacemos referencia a la temática que abarca la Ley de Administración Financiera del Sector Público, realizando así una propuesta de análisis compartido. I Interdisciplinario y multidisciplinario2 La multidisciplianriedad hace referencia a las distintas disciplinas, a la división de los campos científicos, aldesarrollo y necesidades de las ramas del saber, a lo más específico y propio del desarrollo científico-técnico y a la profundización de los conocimientos. Para abordar cualquier campo determinado de la realidad caben múltiples disciplinas que confluyen en su resolución. La multidisciplinariedad da cuenta de las disciplinas, ciencias o ramas del conocimiento que tienen que ver y dan razón del saber sobrelo concreto de un problema. En el campo de la Administración Pública confluyen la Administración, la Economía, las Finanzas del Estado, el Presupuesto Público, el Derecho Público, etc., que reflejan los diversos aspectos que operan en la realidad que se estudia. Estas distintas disciplinas dan cuenta de la relación multidisciplinar que confluye en el trabajo de la Administración Pública y, portanto, refleja la necesidad de considerar a los diversos profesionales que atienden dicha problemática. Por ello es que se necesita saber cómo se articularán y actuarán dichos conocimientos y el marco o modelo de intervención que para ello se elegirá. La interdisciplinariedad no es una yuxtaposición ni una suma de saberes en cadena, ni un conglomerado de actuaciones grupales. La interdisciplinariedades una puesta
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Docentes e Investigadora s de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Profesoras Responsables de las cátedras: Administración Pública y Finanzas y Política Fiscal, respectivamente. 2 En base a un trabajo de Federico Menéndez Osorio sobre “Interdisciplinariedad y Multiplinariedad ...” publicado en Revista de AEN Nº 65, Enero/Marzo 1998. 2 en común, una forma de conocimiento aplicado que se produce en la intersección de los saberes. Es, por tanto, una forma de entender y abordar un fenómeno o una problemática determinada. En palabras de V. Gómez Pin, “no se trata de defender la necesidad de un saber interdisciplinar concebido como acumulación, en un sujeto extraordinario, de los distintos saberes especializados (...), en el punto...
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