Transposicion didactica

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“El desarrollo de competencias en la telesecundaria III”
JUSTIFICACIÓN:El servicio educativo de Telesecundaria tiene gran importancia para el Estado Mexicano pues con él es posible cumplir con su obligación constitucional de proporcionar educación secundaria a los jóvenes mexicanos que viven en comunidades rurales y urbanas marginadas con menos de 2500 habitantes. Con la implementación del Plany Programas de Estudio para Educación Secundaria en 2006 y la Reforma a la Educación Básica establecida en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y el Plan Sectorial de Educación 2007-2012, se plantea la necesidad de adecuar el Modelo Educativo de Telesecundaria para satisfacer el enfoque orientado al desarrollo de competencias propuesto en la reforma curricular. La Secretaría de EducaciónPública ha realizado acciones de capacitación y actualización que permitan a los docentes de Educación Básica adentrarse en lo relacionado con el enfoque orientado al desarrollo de competencias. Por ello ofrece este curso para que los docentes de Telesecundaria desarrollen sus competencias profesionales para la creación de ambientes de aprendizaje en los que incorporen los medios y materialeseducativos que la Secretaría de Educación Pública pone a su disposición, destacando así la importancia de su intervención como mediador del aprendizaje de un grupo de jóvenes en todas las asignaturas que cursan en un grado. En el Plan de Estudio para Educación Secundaria se enuncian algunos elementos centrales del enfoque orientado al desarrollo de competencias que deben considerarse en todas lasasignaturas al momento de elaborar sus programas de estudio. Dichos elementos marcaron la pauta para que cada asignatura, respetando sus particularidades, determinara sus aportaciones para el logro del perfil de egreso del alumno, así como las competencias para la vida que se pretende desarrollar en la Educación Básica. Esta postura asumida en el Plan y Programas de Estudio para Educación Secundaria derivóen un sinfín de trabajos pendientes por abordar; dos de los principales son la capacitación y actualización para el maestro y, por supuesto, el desarrollo de competencias en el alumno. La contribución del docente para el desarrollo de las competencias de los adolescentes es una tarea ardua que requiere de una visión clara y crítica de los conocimientos, habilidades y actitudes que se pretendemovilizar en los estudiantes ante situaciones específicas, lo que le permitirá desarrollar, asimismo, sus competencias docentes para diseñar y/o adecuar las actividades propuestas en los materiales educativos a las necesidades de sus estudiantes, ya sea en el salón de clases o fuera de él.Con este curso se pretende proporcionar al docente de Telesecundaria los elementos suficientes y necesarios quele permitan desarrollar sus competencias profesionales para crear ambientes de aprendizaje y promover el desarrollo de las competencias de sus estudiantes con los medios y materiales educativos que considere idóneos. Planeación del curso “El desarrollo de competencias en la telesecundaria III” |
Competencias a desarrollar:Con el desarrollo de las actividades del curso se busca queel participante alcance y/o fortalezca las siguientes competencias: * Cree ambientes de aprendizaje que posibiliten en el alumno de Telesecundaria el desarrollo de sus competencias dentro del contexto de Telesecundaria. * Utilice los medios y materiales educativos de acuerdo con el proceso formativo de sus alumnos dentro del contexto del Modelo Educativo para el Fortalecimiento deTelesecundaria. |

Fecha | Temática | Actividades | Horario | Recursos | Productos | Aprendizajes esperados | Observaciones |
Sábado 24 de marzo de 2012.Sesión matutinade 8:00 a 15:00. | | Ubicación del aula que les corresponda a los participantes de acuerdo a su curso. | 8:00-8:20 | | | | |
| Presentación | Presentación del coordinador y de los participantes, utilizando la...
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