Transtorno de deficit por hiperactividad

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

En nuestra sociedad se da mucho valor a la educación y se considera un objetivo primordial deseable que los niños obtengan buenos resultadosacadémicos. En ocasiones, sin embargo, el proceso no se desarrolla como los padres desearían y se plantean problemas a los que hay que encontrar solución.

Los problemas del niño escolarizado puedenser de ámbito puramente académico o de conducta. Oscilan desde la postura de hablar en clase a la más absoluta oposición, desde el niño que se olvida de hacer los deberes a graves dificultades deaprendizaje, desde el niño que no quiere ir a la escuela a la frustación ante la enorme carga de trabajo.

Este tipo de problemas necesitan un abordaje de la vida familiar y social del niño para explicarlos aspectos negativos que están incidiendo en el mantenimiento de estas conductas.
Pueden aparecer entre los niños un conjunto de conductas como gritar, pegar, arañar, dar patadas y pegar que, amenudo, perturban a los padres que no saben que hacer ante el desafío.
Estas conductas se suelen mantener porque el niño recibe un refuerzo a cambio, como por ejemplo, la atención del adulto. Lasrespuestas inconscientes de los padres a estas rabietas pueden no sólo conducir a su intensificación sino también a aumentar la resistencia del niño a la terminación de éstas.
Mediante instruccionessencillas a los padres sobre el funcionamiento del aprendizaje básico se conseguirán resultados excelentes. En donde la hiperactividad
Es uno de los trastornos más consultados. Suele ser más frecuente enniños que en niñas.
El fracaso escolar suele ser una consecuencia, un problema generado por un trastorno del comportamiento.
Los síntomas que aparecen con claridad son:
- Movimientos de manos,pies,...frecuentes, que denotan inquietud.
- Dificultad por permanecer sentado, así como por esperar turno.
- Dificultad por mantener la atención centrada en actividades, bien sean o no de juego
- Se...