Tratamiento Lenguaje
MASTER EN PSICOLOGIA CLINICA Adultos‐Infantil
Formación de Psicoterapéutas de Conducta 16ª PROMOCIÓN
MODULO 27 UNIDAD TEMATICA 27.1.
Tratamiento de los trastornos del lenguaje: afasias, dislalias, disfonías, parálisis cerebral...
PROFESOR‐TUTOR: Miguel Ángel González Castañón
León Octubre, 2008
_____________________________________________________________________________________ Máster en Psicología Clínica
Adultos-Infantil Formación de Psicoterapéutas de conducta
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Avda. Padre Isla, 28‐6º‐Izda; 24002‐León cpcadministracion@cpsicologiaconductual.es Tfs. 987.239.462; 987.235.532; Fax: 987 235532
GUIA DE ESTUDIO
He intentado daros una visión muy amplia de las funciones cognitivas, en relación a las diferentes patologías cerebrales que dan como resultado un déficit lingüístico y/o cognitivo. Os encontrareis un amplio estudio de las afasias, con sus características, alteraciones asociadas, localización y frecuencia así como las formas de intervención por cada uno de los profesionales. Veréis unos artículos que creo muy interesantes: "Consideraciones nosológicas del cambio de personalidad postraumático" "Neuropsiquiatría de los trastornos afectivos" "A propósito de 500 casos asistidos por traumatismo encefalocraneano leve" Luego os encontrareis una prueba para detectar las situaciones de uso y mal uso vocal. Para entrar en el tema de la rehabilitación de la voz en sus diferentes aspectos.
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2Avda. Padre Isla, 28‐6º‐Izda; 24002‐León cpcadministracion@cpsicologiaconductual.es Tfs. 987.239.462; 987.235.532; Fax: 987 235532
Funciones cognitivas Los procesos cognitivos Los procesos cognitivos, es decir aquellos procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y pensar, constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano. Si bien son el resultado del funcionamiento del organismo como un todo, suponen la especial participación de ciertas áreas cerebrales, filogenéticamente recientes, que muchas veces se encargan de organizar e integrar las funciones de otras regiones más arcaicas.‐ Las funciones intelectuales o superiores en el hombre permiten realizar actividades que éste haya adquirido a lo largo de la evolución y que lo diferencien de los animales. Así se han desarrollado tanto a nivel del lenguaje, las prácticas, los reconocimientos como del aprendizaje y la memoria una gama de funciones avanzadas que han permitido el nivel máximo de complejidad de comunicación, intelectualización y abstracción que se pueda conocer en el campo biológico. Se estudiará aquí la organización funcional de los elementos que dan sustento a los procesos cognitivos y se la relacionará con algunas dimensiones neuro y psicopatológicas. Así se entenderá el cerebro como un dispositivo de tratar con información, de procesarla, y no como algo que sirve únicamente para responder a cierto tipo de estímulos. Este modelo abrió el camino a la psicología de los años 60 para explicar las representaciones internas de acuerdo a la calidad y cantidad de información que contenían y a la neuro y psicofisiología para investigar los marcos de referencia psiconeurobiológicos, eléctricos o bioquímicos de esas cogniciones, ya que el procesamiento informativo supone un soporte de indudable naturaleza física.‐ ...
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