trayecto formativo

PLANIFICACIÓN
1º GRADO
QUINTO BLOQUE












LUGAR Y FECHA: __ZUMPANGO DEL RIO, GRO. MAYO DE 2014.______



BLOQUE ASIGNATURA PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE TIPO DE TEXTO PROYECTO
5 ESPAÑOL ELABORAR UN CANCIONERO DESCRIPTIVO 13
PROPÓSITOS DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Elaborará un cancionero para compartirlo con los demás. • Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN PRODUCCIONES DEL PROYECTO
 Identifica el formato gráfico y las características generales de lascanciones.
 Emplea el diccionario para corroborar la ortografía de las palabras.
 Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
 Utiliza las tc para obtener información. Comprensión e interpretación
• Significado de las letras de las canciones.

Propiedades y tipos de textos
• Características de las canciones (verso, rima y estribillo).
• Formato gráfico de las canciones.
• Características yfunción de los índices.

Conocimiento del sistema de escritura
y ortografía
• Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
• Correspondencia entre unidades grafofonéticas.
• Valor sonoro convencional.
• Formas de adaptar el lenguaje oral para ser escrito en canciones.
• Ortografía convencional de palabras.
• Segmentación convencional de la escritura. • Discusión grupalsobre canciones conocidas por los alumnos.
• Selección de canciones para integrarlas en un cancionero.
• Transcripción de las letras de las canciones (cuidando la ortografía convencional y el sentido de la letra). Canciones corregidas para su integración en el cancionero.
• Índice y portada del cancionero.

Producto final
• Cancionero para difundir.

ACTIVIDADES
ESPAÑOL PROYECTO 13Elaborar un cancionero.
Lo que conozco La. p 132
• Comentar con los alumnos qué canciones conocen. ¿Qué canciones conoces?, ¿Qué canciones te sabes? ¿Dónde puedes consultar las letras de las canciones?
• Explicar que en este proyecto elaboraran un cancionero para compartirlo con los demás.
Mis canciones favoritas. La. p 133
• En grupo elaboren una lista en el pizarrón de las canciones queconocen.
• Pedir a los alumnos que copien del pizarrón la lista de las canciones.
• Revisar que las palabras estén bien escritas y los títulos de las canciones inicien con mayúsculas.
• Seleccionar las que les gustaría que se integraran al cancionero que más adelante elaboraran.
• Mencionar que harán un cancionero.
• Explicar qué es un cancionero: Desde hace mucho tiempo las personas reúnen porescrito las canciones que les gustan para aprenderlas, recordarlas y cantarlas. A esta compilación se le conoce como cancionero. Hay cancioneros de villancicos, de coplas, de canciones populares, de rondas y juegos, entre otros.
• Mencionar que armarán el cancionero con 4 canciones que elijan y agregarán la que trajeron de tarea, en total serán 5.

¡A jugar con las palabra! La. p 134
• Díctale atu maestra la palabra de un título de una canción que te gusta.
• A partir de esa palabra, juega a formar nuevas con las letras que la forman.
• Escribe la lista de nuevas palabras que se forman a partir de la que se escribió en el pizarrón.
• Ve el ejemplo que te presenta tu libro.
A buscar…… La. p 134
• .Busca en la biblioteca del salón algunos cancioneros o revistas donde haya cancionesescritas.
• ingresa a la siguiente dirección de internet: www.cri-cri-net/Canciones/canciones.html
• http://www.el portaldemexico.com/arte/musica/cancioneropopularanonimo.htm
Las letras de las canciones La. p 135-137
• Mencionar que leerán la letra de una canción, por ejemplo: “cielito lindo”.
• Leer la letra de la canción “cielito lindo”
• Explicar que en la parte:
Ese lunar que...