Trayectoria , vinculo y diversidad sexual

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Unidad de aprendizaje

La Unidad de Aprendizaje constituye un conjunto organizado de actividades que se realizan en situación de aula, durante cuatro horas pedagógicas (180 minutos). La unidad de aprendizaje se desarrollará a través de una metodología de caso de aprendizaje, utilizando la matriz PIA

Esta unidad será aplicada a los alumnos de 1º año de educación media.

A.-MOMENTO DE APERTURA
Trayectorias, vínculo y diversidad sexual
a.- Objetivo de la unidad
El objetivo de esta unidad es que tú acrecientes tus competencias para comprender situaciones en las cuales esté comprometida la relación entre la sexualidad, las trayectorias biográficas y sexuales de las personas, la construcción de vínculos, la intimidad y la convivencia con ladiversidad, teniendo presente la configuración cultural de la sociedad chilena en el campo de sexualidad y la afectividad.

b.- Metodología de aprendizaje
La metodología de trabajo de la unidad de aprendizaje será en forma individual con el fin de fortalecer las competencias de los alumnos y alumnas como un “aprender a aprender a tomar decisiones a partir de la comprensión de las decisionesque toma el protagonista, en una situación en que está comprometida la relación entre la sexualidad, trayectorias biográficas, construcción de vínculos, intimidad y convivencia con la diversidad sexual Esta metodología permite articular una lógica de enseñanza y una lógica de aprendizaje, disponiendo de un conjunto de conocimientos teóricos, conocimientos prácticos, valoraciones y actitudes.c.- Invitación a ponerse el cuerpo
El profesor invita a los alumnos a disponerse a través del ejercicio (mover el cuerpo) como preparación para vivir un proceso de enseñanza y aprendizaje significativo. Esto con el fin de adquirir un compromiso para el logro de aprendizaje significativo en términos del fortalecimiento de sus competencias para tomar decisiones frente asituaciones ligadas a las trayectorias biográficas, construcción de vínculos, intimidad y convivencia con la diversidad sexual.

B.- Momento de Problematización
CASO DE APRENDIZAJE
“apertura emocional, contacto con sus propios saberes y marcos de referencia”
Te presento un caso dilemático en tres actos, uno de los cuales debe ser elaborado por ti sobre la base deimaginar situaciones donde el protagonista puede cambiar sus actitudes y disposiciones haciendo que la historia contada resulte coherente.

“La quiero y me casaría con ella”
Acto 1
Me llamo Jordan y tengo 19 años. Hace poco que terminé la enseñanza media técnico profesional en administración ycontabilidad. Hace cinco meses que conocí a katiuska, una niña de origen gitano, un año mayor que yo, con quien estoy saliendo. No obstante, a pesar de la gran atracción que siento por Katiuska, me siento muy inquieto por algunos de los antecedentes que Katiuska me ha confiado de su vida. Katiuska tiene una hija de un año además tiene un hermano menor que es homosexual. A mí me impresiona el orgullocon que Katiuska habla de su hijita y el afecto que declara por su hermano. Sin embargo, a mi me parece inconcebible construir una relación con ella que perdure en el tiempo; pienso que mi familia no aceptarán una situación como la de Katiuska. Hoy hablé con Katiuska sobre esta situación y le dije; “Hace cinco meses que estamos saliendo y siento que estoy enamorado de ti. Me duele elalma, pero no puedo continuar esta relación. No puedo aceptar que tengas un hija con otro hombre y que tengas, además, un hermano homosexual. Yo, ni mi familia podríamos acostumbrarnos a relacionarnos con alguien como él”. Katiuska me dice: que ella comprende la situación y se queda muy apenada, pues ella también estaba muy enamorada de mí.

Acto 2...
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