Trayectos Formativos

TRAYECTOS FORMATIVOS
PARA MAESTROS EN SERVICIO
2012 - 2013

Programa:
La planificación en el campo de formación:
Exploración y comprensión de mundo natural y social

UNIDAD TRES
CAMPO DE FORMACION: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

ACTIVIDAD 3 (PROYECTO DIDÁCTICO EN EQUIPO)
ELABORARON PROFR (A):
MA.CONCEPCION LOPEZ HERNANDEZ
FLORENCIANO MENDOZA CABRERA
ISAACTOLENTINO VELASCO
ARMANDO ANTONIO SANTOS


HUEHUETLA, HGO. 14 DE FEBRERO DE 2013.


PROYECTO DIDÁCTICO DE EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
1°

Título del proyecto Mi comunidad

Tiempo Durante el desarrollo del bloque IV. Marzo -Abril Curso 2012 - 2013 Bloque IV


Ubicación
Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbito Desarrollo de habilidades,actitudes y valores para la formación científica básica
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
1°

BLOQUE: IV
LAS ACTIVIDADES DEL LUGAR DONDE VIVO
 Distingue diferentes tipos de vivienda en el lugar donde vive y los materiales con que están hechas.

 Describe actividades de las personas, los lugares donde las realizan y su importancia con la comunidad.

 Identifica en un reloj conmanecillas las horas en que se realizan algunas actividades del lugar donde vive.

 Reconoce la importancia de los transportes para las actividades diarias que se realizan en el lugar donde vive.

 Clasifica objetos de acuerdo con las características de los materiales con que están elaborados y los relaciona con el uso que se les da en el lugar donde vive.
 Identifica como y porque se celebrala tradición de Benito Juárez y valora la vigencia de su lema en la actualidad.  Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.

 Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.

 Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.
 Espacio
geográfico
 Comprende las relaciones entre las personas de una sociedad determinada respecto a tipo devivienda, actividades de las personas, transportes para las actividades diarias.


 Identifica las implicaciones de las acciones cotidianas del, medio natural y algunas medidas de prevención.

Habilidades:

 Búsqueda, selección y comunicación de información.
 Uso y construcción de modelos
 Formulación de preguntas e hipótesis.
 Análisis e interpretación de datos.
 Observación, medicióny registro.
 Comparación, contrastación y clasificación.
 Elaboración de inferencias, deducciones, predicciones y conclusiones.
 Diseño experimental, planeación, desarrollo y evaluación de las investigaciones
 Identificación de problemas y distintas alternativas para su solución.


Principios pedagógicos que se favorecen: Estándares curriculares 2º periodo escolar Libro de texto deExploración de la Naturaleza y la Sociedad
Actitudes y valores
1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

2. Planificar para potenciar el aprendizaje.

3. Generar ambientes de aprendizaje.

4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.

5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias,
el logro de los Estándares
Curriculares y losaprendizajes esperados.




6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

7. Evaluar para aprender.

8. Favorecer la inclusión para atender la diversidad.

9. Incorporar temas de relevancia social.

10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
. 1. Conocimiento científico

1.6. Identifica las principales características de lanaturaleza y su transformación al satisfacer las necesidades del ser humano

2. Aplicaciones del conocimiento científico y la tecnología

2.3 Identifica las implicaciones de las acciones cotidianas en el medio natural y algunas medidas de prevención.

3. Habilidades asociadas a la ciencia

3.1. Planea y lleva a cabo una investigación en el medio local, con un propósito definido
3.5. Comunica...