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Curso-Taller Desarrollo de Habilidades Docentes

Módulo 6. Saber evaluar el aprendizaje de los alumnos

LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

Excelencia Educativa, A.C

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Módulo 6. Saber evaluar el aprendizaje de los alumnos

LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Presentamos en este artículo algunas ideas básicas sobre lo que significa unaevaluación por competencias y algunos aspectos importantes a tomar en cuenta para realizarla. Hemos tomado como punto de referencia para este artículo la guía de aprendizaje sobre evaluar por competencias unidades temáticas de una asignatura en una situación real de aprendizaje que se encuentra en http://www.forjar.cl/dbfiles/Evaluaci%C%B3n.doc ¿Qué significa evaluar por competencias? Evaluar porcompetencias supone el diseñar instrumentos en los que el estudiante demuestre con ejecuciones (evidencias) que puede realizar las tareas de la competencia exigida. La evaluación por competencias se basa en criterios. La evaluación por competencias se basa en criterios porque compara el desempeño real actual de las competencias de un estudiante en un momento determinado, con su criterio de desempeñoasociado fijado con anterioridad. Un criterio de desempeño se define como el estándar o la calidad de la ejecución de una competencia que es uniforme para todos. Por tanto, el desarrollo de criterios de desempeño puntuales, críticos, objetivos y bien establecidos para una competencia, asegura una alta confiabilidad y validez en la evaluación. Los diferentes dominios del aprendizaje. Al realizar unaevaluación de competencias, se deben considerar todos los dominios del aprendizaje, es decir, los conocimientos, las habilidades o desempeños y las actitudes del estudiante en el logro de una competencia. Contar con un buen número de evidencias. En la evaluación por competencias, es importante contar con el mayor número posible de evidencias sobre el desempeño del estudiante. Para ello, tendremosque: - Definir los objetivos del buen desempeño - Precisar los criterios del desempeño ¿Qué ventajas presenta la evaluación por competencias para la enseñanza y el aprendizaje? La evaluación por competencias presenta, entre otras, estas ventajas para los procesos de enseñanza y de aprendizaje: Para la enseñanza
- El profesor puede identificar las áreas de la instrucción que necesitan mejoras. -El docente puede constatar las competencias logradas por sus alumnos a nivel personal y grupal. - Aporta evidencias de habilidades, destrezas y logros alcanzados.

Para el aprendizaje
- El aprendizaje mejora cuando el estudiante sabe claramente lo que se espera de él. - Motiva al alumno al saber cómo se evaluará su desempeño. - Ayuda al alumno a determinar su propio progreso y así identificarsus áreas fuertes y débiles. - Permite conocer las competencias logradas.

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Para evaluar por competencias, es necesario: Definir previamente y de manera rigurosa la competencia que se va a evaluar y los criterios con los que se juzgará la ejecución o desempeño. ¿Qué debe ser medido alevaluar por competencias? Tenemos que evaluar los conocimientos, las actitudes, habilidades y los desempeños involucrados en el dominio de una competencia. Vamos a referirnos, por tanto, a la: A. Evaluación del conocimiento en una competencia. B. Evaluación de actitudes (desempeño afectivo) C. Evaluación de ejecuciones A. La evaluación del conocimiento en una competencia El modelo de educación porcompetencias no desvaloriza la importancia del conocimiento; lo considera un componente de ella. Por ejemplo, la habilidad para usar la información de manera apropiada y saber aplicarla. Se puede poner a los alumnos en situaciones en las cuales se requiere que comprendan, apliquen, analicen, sinteticen y emitan juicios evaluativos sobre los datos e información de la que se está tratando. B. La...
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