Triptico De “Comunicación Educativa”

Páginas: 9 (2168 palabras) Publicado: 12 de enero de 2013
LA COMUNICACIÓN UN HECHO SOCIAL.

NO PUEDE PASARSE POR ALTO ESTA OPORTUNIDAD PARA MENCIONAR QUE:

LA COMUNICACIÓN ES DINÁMICA Y CAMBIANTE.








¿Te interesa tener una mejor comunicación educativa con tus alumnos?

“COMUNICACIÓN EDUCATIVA”

SU PRINCIPAL OBJETIVO: ES EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

RELACIONADA CON UNA SERIE DE PROCESOS DEL COMPORTAMIENTOHUMANO

SU FUNDAMENTO ES LA INTERACCION DEL INDIVIDUO EN UNA SOCIEDAD

La comunicación es considerada la herramienta por medio de la cual el hombre pude modificar su entorno.
También ha sido para el ser humano un vehículo de transmisión de ideas, pensamientos, sentimientos y reflexiones del pasado y de opiniones acerca de su porvenir o futuro.
La comunicación desde el principio ha sido un procesoinherente al ser humano.



UNA DISCIPLINA MULTIPLE Y DISPERSA



Sabemos bien, que la




Ciencia de la comunicación: nace con la ayuda de una multiplicidad de disciplinas.


En un principio se centro en explicar interacciones significativas de los individuos en la sociedad.
Posteriormente con la aparición de la tecnología de información de masas se intereso en larelación de los medios con la sociedad.
Y En la actualidad se interesa por el cuestionamiento de nuestra relación con las maquinas y de la dependencia de la tecnología.


De acuerdo con Mortensen las aportaciones teóricas al campo de la comunicación se dividen en 4 áreas de estudio:
1. Ciencia físico matemático
2. Ciencias sociales
3. Humanidades
4. Campos diversos
Estas distintasdisciplinas han coadyuvado a sistematizar todo un cumulo de conocimientos relacionados con el fenómeno comunicativo.
APORTACIONES TEÓRICAS DE LA COMUNICACIÓN.
1. Ciencia de la comunicación fue una disciplina: vista desde distintos ángulos: históricos, sociológicos y literarios.(T. MAT.Shanon, T.SOC-PSI.Newcob, T. T.ANT-LIN. Levi-strauss.
2. Relacionar aportaciones de estas teorias deacuerdo con la tradición de Smith. Los 3 niveles de la semiótica. Sintaxis, Semántica y Pragmática.
3. De acuerdo con el numero de personas involucradas en esa comunicación. Intrapersonal, Interpersonal y Masiva. Elementos del proceso de comunicación.
4. Tradicional división: funcionalismo, estructuralismo y marxismo
COMUNICACIÓN: PROCESO PERMANENTE QUE INTEGRA MULTIPLES MODOS DECOMPORTAMIENTO.
❖ La nueva comunicación
Un proceso de comunicación. Estudia relaciones humanas, antropología y psiquiatría. La nueva teoría general del conocimiento no solo trata de cambiar enfoques tradicionales si no de adoptar una manera diferente de pensar en como comprender el universo.
La nueva comunicación Estudia niveles de complejidad en contextos multiples en sistemascirculares.
TEORÍA GENERAL DE INVESTIGACIÓN
Un grupo de investigadores “Universidad invisible” de Palo Alto. Busca una nueva epistemología para comprender la comunicación humana. (conductas y comportamientos).
Esta en tus manos MAESTRO la educación comunicativa de los futuros ciudadanos...
Sabemos bien, que la comunicación depende de las actividades diarias del individuo y elcontexto social en el que se desarrolla.


Ahora se tiene una herramienta más cómoda, sencilla, practica y útil para poder adentrarte al mundo de la comunicación

¿Sabes como?
Adéntrate... un poco más a la educación de sus alumnos.

Nosotros te podemos ayudar
“En la comunicación todos
Intervenimos a la manera de los músicos de una orquesta, con la diferencia de que ejecutamos una partiturainexistente de
Antemano”
INFORMES. UNIPUE
MAESTRA:AMELI SÁNCHEZ MEZA.
TEL. 01 (222) 3 81 77 84.
PUEBLA, PUE.


















































































































el CONOCIMIENTO depende de las actividades diarias del...
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