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LA CULTURA Y EL DESARROLLO HUMANO: IMPLICACIONES PARA LOS PADRES, LA EDUCACIÓN, LA PEDIATRÍA Y LA SALUD MENTAL.
Patricia M. Greenfield y Lalita K. Suzuki
4. LA COMUNICACIÓN ENTRE PADRES
Unaspecto importante de las relaciones entre los padres e hijos, es la manera en que se comunican entre ellos; estos utilizan toda una gama de estilos y modos distintos.
Comunicación no verbal
(empatía,cercanía física, la observación,)
El desarrollo de la empatía allana el camino para el aprendizaje por ósmosis. (la empatía del niños hacia la madre, motiva su aprendizaje.
VerbalizaciónNecesaria cuando hay una mayor distancia física y psicológica entre padres e hijos.
Las instrucción verbal es importante en el aprendizaje basado en la escuela.
La comunicación e instrucción verbalimplican palabras para salvar la distancia por el medio más explicito, reduciendo la necesidad de una comunicación empaté tica.





1. IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA DE DIFERENCIAS INTERCULTURALES ENEL APEGO.

2. LAS METAS PARENTALES DE DESARROLLO COGNOSCITIVO Y SOCIAL, ¿CÓMO AFECTAN LAS CONDUCTAS DE COMUNICACIÓN?
3. LOS MODELOS CULTURALES.
Las costumbres y prácticas del cuidado infantilson motivadas por los modelos culturales subyacentes, con metas generales de socialización que dan continuidad de un dominio de desarrollo a otro.
En Alemania se deja solos a los niños el mayor tiempoposible, lo qué está de acuerdo con una etnoteorìa de desarrollo que hace incapiè en la independencia.
Los bebés japoneses duermen con su madre y tienen acceso, virtualmente continuo, a ella. Estova en armonía con la meta de desarrollo japonesa de empatía e interdependencia.
Lo bebés europeo-norteamericano quedan entre lo alemanes y lo japonés en etas dimensiones. Aunque la mayoría de lopadres duermen aparte de u infante, en cierta circunstancia si hay alguna cohabitación. Esté patrón coincide con una etnoteorìa de un apego asegurado, cuando lo padre desean un equilibrio entre la...