Trujillo

Centro Educativo: Liceo Daniela Castillo

Prof.: Reyno Ramírez Asignatura: Matemática
Grado: 2do Nivel: Medio

PropósitosyObjetivos | Eje Temático y Eje Transversal | Contenidos | Indicadores de Logros o Logros de Aprendizaje (Competencia) | Estrategias | Actividades | Valores y Actitudes | Recursos | Evaluación | Tiempo Establecido |
Dominar el concepto derazonamiento.Establecer la diferencia antie un método y el otro.Utilizar los principios básicos que sustentan el razonamiento lógico.Principio básicos que sustentan el razonamiento lógico. | El razonamiento matemático.CompetenciasConocimientos.Creatividad y conexiones matemáticas. | El razonamiento matemático.Razonamiento inductivo y deductivo.Pruebas y demostraciones.Obtención de reglas. | Domina el concepto derazonamiento.Identificar diferentes tipos de razonamientos. | Conceptos y principios fundamentales del razonamiento.Análisis y ejercicios.Practicas continuas.Discusiones y comentarios.Presentaciones de informaciones.Búsqueda de informaciones o investigaciones. | Construir.Razonamientos inductivos y deductivos a partir de casos particulares y generales de la vida cotidiana. | La solidaridad.Losestudiantes ayudaran a sus compañeros en la construcción de los razonamientos.Los estudiantes realizaran tareas en forma grupal al junto de los demás compañeros. | | Practicas40ptos.-Puntualidad.-Organización.-Responsabilidad.Exámenes 30 ptos.-Uniformes.-Vocabularios.-Orden.Resistencia10 ptos.Disciplina10 ptos.Participación en clase10 ptos. | 4 horas por semana. |
Centro Educativo: Liceo DanielaCastillo

Prof.: Reyno Ramírez Asignatura: Matemática
Grado: 2do Nivel: Medio

PropósitosyObjetivos | Eje Temático y Eje Transversal | Contenidos | Indicadores de Logros o Logros de Aprendizaje (Competencia) | Estrategias | Actividades | Valores y Actitudes | Evaluación | Tiempo Establecido |
Dominar el concepto de pinto, recta y plano.Determinar las longitudes de rectasdadas.Obtener complemento y suplemento de ángulos. | IntroducciónGeometría | Introducción a la geometría.Puntos y rectas en el plano.Longitud de un segmento de recta.Punto medio de un segmento de recta.GanGunh y sus clasificaciones.Suma, recta, multiplicación y división de ángulos. | Mostrar los aspectos de la geometría en el mundo.Discutir las formas geométricas que tienen los objetos y lanaturaleza.Reconocer el concepto de punto, recta y plano.DiferenciasTeoremas, axiomas y postulados.Identifican ángulos. | Identificaciones.Demostraciones.Retroalimentación Conexiones matemáticas con la vida diaria por cada tema dado.Exploraciones de problemas.Hacer conjeturas.Desarrollar actividades positivas hacia el estudio de la geometría. | Determinar el punto medio de cualquier segmento de rectadada.Sumar restar multiplicar, dividir y angular.Sumar las longitudes de los segmentos de recta dadas.Resolver cualquier problema donde intervienen el ángulo. | Valorar la precisión y el rigor de la matemática para describir la realidad y resolver problemas.Contribuir a la curiosidad y el espíritu de búsqueda de soluciones. | | 4 horas por semana. |

Centro Educativo: Liceo Daniela CastilloProf.: Reyno Ramírez Asignatura: Matemática
Grado: 2do Nivel: Medio

PropósitosyObjetivos | Eje Temático y Eje Transversal | Contenidos | Indicadores de Logros o Logros de Aprendizaje (Competencia) | Estrategias | Actividades | Valores y Actitudes | Evaluación | Tiempo Establecido |
Conocer y utilizar los postulados sobre rectas paralelas y perpendiculares.Enunciar y demostrar losteoremas sobre rectas paralelas y transversales.Conocer y utilizar los postulados sobre rectas paralelas y transversales. | Rectas perpendiculares y paralelas.Rectas transversales o paralelas. | Rectas perpendiculares paralelas y transversales.Conceptos fundamentales.Teoremas y demostraciones.Ángulos formados por una secante a dos rectas paralelas.Construcciones. | Identificar los ángulos que...